Examining the acceptance of a narratively structured learning app for preschool children and its effects on children’s social-cognitive and emotional competencies

Aktivität: VorträgeVortragScience to Science

Zeitraum16 Sept. 202419 Sept. 2024
Ereignistitel53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
VeranstaltungstypKonferenz
OrtWien, ÖsterreichAuf Karte anzeigen
BekanntheitsgradInternational