Fachdidaktik pädagogisch denken: Das Potenzial phänomenologischer Vignettenforschung für die Geographiedidaktik
- Agostini, E. (Autor*in)
- Anna Oberrauch (Vortragende*r)
- Gabriele Rathgeb (Vortragende*r)
Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science