Gegenstandsbezogenes und subjektivierendes Lernen durch den Einbezug von Mehrsprachigkeit

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Beschreibung

Vortrag „Gegenstandsbezogenes und subjektivierendes Lernen durch den Einbezug von Mehrsprachigkeit“ in der Ringvorlesung "Fachintegrierte Sprachbildung"
Zeitraum28 Okt. 2013
Gehalten amUniversität Hamburg, Deutschland