Pädagogik als Disziplin: Philosophisch, empirisch, beides oder gar nicht? Beobachtungen zur Konstitution der Pädagogik am Ausgang und in Fortführung der ‚realistischen Wende‘

  • Thorsten Fuchs (Vortragende*r)

Aktivität: VorträgeVortragAndere

Zeitraum4 Okt. 2012
Gehalten amUniversität Kassel, Deutschland