Dekanat der Fakultät für Chemie

Publikationen

Publikationen pro Jahr 1997 2015 2016 2024

• 23 Artikel
• 14 Beitrag in Buch/Sammelband
• 11 Beitrag in Konferenzband
• 6 Sonstiges
• 4 Mehr
  • 2 Buch
  • 2 Sonstiger Konferenzbeitrag

Publikationen pro Jahr

Publikationen pro Jahr

Suchergebnisse

• 2024

  Der Fried-Prozess als Quelle von 9alpha-Fluorglucocorticoiden

  Vock, C. A., 24 Apr. 2024, in: Chimia. 78, 4, S. 264-266 3 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2023

  Identification of CCZ1 as an essential lysosomal trafficking regulator in Marburg and Ebola virus infections

  Monteil, V., Kwon, H., John, L., Salata, C., Jonsson, G., Vorrink, S. U., Appelberg, S., Youhanna, S., Dyczynski, M., Leopoldi, A., Leeb, N., Volz, J., Hagelkruys, A., Kellner, M. J., Devignot, S., Michlits, G., Foong-Sobis, M., Weber, F., Lauschke, V. M., Horn, M., &4 mehrFeldmann, H., Elling, U., Penninger, J. M. & Mirazimi, A., Dez. 2023, in: Nature Communications. 14, 1, 6785.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2019

  On the Hunt for the Missing Data: 6-Thia-B-Norestrogens as Logic, but Neglected Intermediates between Estrogens and Benzothiophene-type SERMs

  Vock, C. A., 1 Aug. 2019.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Sonstiger Konferenzbeitrag › Peer Reviewed

  Open Access

• The Hemiasterlin / E7974 Couple as Training Set for Organic and Natural Product Chemistry Courses in the Field of Life Sciences: In memoriam Prof. Dr. Walther Schmid - an outstanding teacher of Organic Chemistry

  Vock, C. A., 1 Aug. 2019.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Sonstiger Konferenzbeitrag › Peer Reviewed

  Open Access
• 2016

  Mit Mysteries zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht – das Projekt

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 . Maurer, C. (Hrsg.). Kiel: IPN, Band 36.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• Nachhaltig interdisziplinär Kaffeekochen – Neuausrichtung der Physik

  Bartosch, I. & Lembens, A., 2016, Vielfalt geschlechtergerechten Unterrichts: Ideen und konkrete Umsetzungsbeispiele für die Sekundarstufen. Kampshoff, M. & Wiepcke, C. (Hrsg.). Berlin: Epubli GmbH, 28 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• TEMI – ein Fortbildungsprogramm für NaturwissenschaftslehrerInnen

  Puddu, S., Lembens, A. & Abels, S., 2016, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 . Maurer, C. (Hrsg.). Kiel: IPN, Band 36.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• The 'Austrian Way' of TEMI

  Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 2016, in: Chemistry in Action. Spring 2016, 107, S. 23-28 6 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten – Zum nachhaltigen Umgang mit Kunststoffen

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, in: Plus Lucis. 1/2016, S. 27-29 3 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und nichtnewtonschen Systemen.

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, in: Plus Lucis. 1/2016, S. 19-22 4 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
• 2015

  Chemisches Gewichtheben

  Reiter, K., Abels, S. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 28-31

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Der (un)zuverlässige Indikator – vom klassischen Schulversuch zum Mystery

  Steininger, R., Abels, S. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 20-23

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Fest oder flüssig? Nichtnewtonsche Stoffsysteme

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 12-16

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Forschendes Lernen nach dem 5E-Modell und Showmanship

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 6-7

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Gelli Baff

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. Loziak, D., McOwan, P. & Olivotto, C. (Hrsg.). London, S. 39-43

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Gelli Baff – Superabsorber, der wieder flüssig wird

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 17-19

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Genie in the bottle – Der Flaschengeist

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 30 1 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Magischer Sand

  Lembens, A., Abels, S. & Reiter, K., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 24-27

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Mysteries als Einstieg ins Forschende Lernen im Chemieunterricht

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, in: Chemie & Schule. 30, 1b, S. 3-5

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Scaffolding bei der Einführung Forschenden Lernens

  Puddu, S. & Lembens, A., 2015, Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bremen 2014. Bernholt, S. (Hrsg.). Kiel: IPN, Band 35. S. 85-87 3 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• Solid or liquid?

  Lembens, A., Abels, S. & Reiter, K., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. London, S. 151-155

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• The (un)reliable Indicator

  Lembens, A., Abels, S. & Steininger, R., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. Loziak, D., McOwan, P. & Olivotto, C. (Hrsg.). London, S. 97-101

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
• 2013

  Eine Klasse, viele SchülerInnen – Vielfalt im Naturwissenschaftsunterricht

  Abels, S., Busch, H., Lembens, A., Puddu, S. & Ralle, B., 2013, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. Bernholt, S. (Hrsg.). Kiel: IPN, S. 380-382

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband

• Einührung von Inquiry-based Learning in einer KLasse mit hoher Diversität

  Puddu, S. & Lembens, A., 2013, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. Bernholt, S. (Hrsg.). Kiel: IPN, S. 386-388

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

• Forschungsprojekte am AECC Chemie

  Abels, S., Kern, G., Koliander, B., Lautner, G., Lembens, A. & Steininger, R., 2013, in: Plus Lucis. 2013, 1-2

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Fortbildungen unter Beteiligung des AECC Chemie

  Abels, S., Kern, G., Koliander, B., Lautner, G., Lembens, A. & Steininger, R., 2013, in: Plus Lucis. 2013, 1-2

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Warum wird Wein "sauer"? Concept Cartoons als Gesprächsanlässe im kompetenzoorientierten Chemieunterricht.

  Steininger, R. & Lembens, A., 2013, in: Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie. 133, S. 22 28 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
• 2012

  Including Inquiry-based Learning into a Chemistry Class Concerning the Diversity Dimensions "Age" and "Language"

  Puddu, S., Koliander, B. & Lembens, A., 2012, Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research: A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education held at the University of Dortmund 2012. Markic, S., Eilks, I., di Fuccia, D. & Ralle, B. (Hrsg.). Aachen: Shaker, S. 195-199

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
• 2010

  Abschlussbericht zum Sparkling-Science Projekt KiP: Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten.

  Nowak, E., Radits, F., Heidinger, C., Pany, P., Koliander, B., Lembens, A., Rauch, F., Strametz, B., Amon, H., Höll, M., Scheuch, M., Wenzl, I., Pangl, A. M., Pangl, A. M., Stelzer, I. & Bardy-Durchhalter, M., 2010

  Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges
• 2009

  Berufsidentität

  Rehm, M., Brovelli, D., Wilhelm, M., Abels, S., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, Band 29.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband

• Science with/in/and(?) Society

  Abels, S., Wellensiek, A., Lembens, A. & Rehm, M., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, Band 29.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
• 2007

  Schule, Lehrerbildung und Forschung: Ein Plädoyer für die Ermöglichung von Erfahrungslernen in Schulen und lehrerbildenden Hochschulen

  Lembens, A. & Eysel, C., 2007, Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Höttecke, D. (Hrsg.). LIT Verlag, Band 27. S. 433-435

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

• Wie Naturwissenschaft bildet: Spitzenforschung, Lehrerbildung und Schule vereint im EU-Projekt Pallas Athene

  Lembens, A. & Risch, A., 2007, Der Wert der naturwissenschaftlichen Bildung. Jäkel, L., Rohrmann, S., Schallies, M. & Welzel, M. (Hrsg.). Heidelberg: Mattes Verlag, S. 165-176

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
• 2005

  Genderfragen und naturwissenschaftlicher Unterricht

  Lembens, A., 2005, Didaktik der Naturwissenschaften – Quo Vadis?. Wellensiek, A., Welzel, M. & Nohl, T. (Hrsg.). Berlin: Logos Verlag, S. 183-194

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
• 2004

  BLK-Modellversuchsprogramm zum Lebenslangen Lernen

  Schallies, M. & Lembens, A., 2004, Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton, A. (Hrsg.). Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 308-310

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

• Wie entwickelt sich ein Verständnis für Biotechnologie und Gentechnik? Eine empirische Untersuchung an 10 Schulen im Rhein-Neckar-Dreieck

  Lembens, A., 2004, London: LIT Verlag.

  Veröffentlichungen: Buch
• 2003

  Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik: Mitgestaltung durch eine Schüler-AG

  Lembens, A., 2003, Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Pitton, A. (Hrsg.). Kiel: Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 105-107

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
• 2002

  Das Echo

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, in: Biologie in unserer Zeit. 32, 4, S. 257-260

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Interdisziplinarität in Theorie und Praxis – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt Schule Ethik Technologie (SET)

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, Interdisziplinäres Lehren und Lernen in der Lehrerbildung. Wellensiek, A. & Petermann, H-B. (Hrsg.). Weinheim und Basel: Beltz Verlag, S. 188–200

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

• Schüler testen ihr Blut im Gen-Labor

  Lembens, A., 2002, in: Biologie in unserer Zeit. 32, 3, S. 188-192

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• Student learning by research

  Schallies, M. & Lembens, A., 2002, in: Journal of Biological Education. 37, 1, S. 13-17

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• The Development of Mature Capabilities for Understanding and Valuing in Technology Through School Project Work: Individual and Structural Preconditions

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, in: International Journal of Technology and Design Education. 12, S. 41-58

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
• 2001

  Lernen mit dem Portfolio

  Wellensiek, A., Lembens, A. & Schallies, M., 2001, in: Unterricht Arbeit + Technik. 3, 9, S. 21-23

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
• 2000

  Das Entwickeln von Urteils- und Handlungsfähigkeit im fächerübergreifenden Unterricht

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2000, Lehr- und Lernforschung an der Jahrtausendwende: Theoretische Grundlagen und konkrete Beispiele aus der Forschungspraxis und Fachdidaktik. Finkbeiner, C. & Schnaitmann, G. W. (Hrsg.). Donauwörth: Verlag Ludwig Auer, S. 562-583

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

• Motivation für und Interesse an neuen Technologien: Portfolio als Instrument für genetisches Lernen

  Lembens, A. & Schallies, M., 2000, Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven: L20. Brechel, R. (Hrsg.). Kiel: Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 159-161

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband

• Portfolio als Lehr- und Lerninstrument im Problemorientierten Unterricht

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2000, in: Ethik und Unterricht. 11, 3, S. 30-34

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

• The Role of Research in School Project Work and Teacher Development: Results from Project "Schools Ethics Technology"

  Wellensiek, A., Lembens, A. & Schallies, M., 2000, Proceedings of theThird International Conference on Teacher Education. Netanya, Israel, S. 432-546 15 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
• 1999

  Klimafreundliche und energiesparende Schule

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Stuttgart : Ministerium für Umwelt und Verkehr.

  Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges

• Klimafreundliche und energiesparende Schule 2: Handreichungen für Lehrerinnen und Lehrer

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Stuttgart : Ministerium für Umwelt und Verkehr.

  Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges

• The Development of Mature Capabilities for Understanding and Valuing Technology through School Project Work

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Proceedings of the Third International Conference on Teacher Education. Netanya, Israel, 20 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband