Projekte pro Jahr
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Arbeiten der Mitglieder dieser Organisation. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Die Karte zeigt die jüngsten externen Kooperationen auf Länder-/Gebietsebene. Klicken Sie auf Punkte, um Details anzuzeigen oder wählen Sie ein Land/Gebiet aus dieser
Personen
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Sofia Abelha Meirelles
- Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft, Institut für Philosophie - Wissenschaftliches Drittmittelpersonal
Person: Wissenschaftl. Universitätspersonal
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Evi Agostini
- Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft, Institut für Bildungswissenschaft - Professor*in
- Zentrum für Lehrer*innenbildung, Institut für Lehrer*innenbildung - Professor*in
Person: Wissenschaftl. Universitätspersonal
Einrichtungen
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Institut für Bildungswissenschaft
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Organisation: Institut
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Die Pluralität des Selbst in der Welt
Coquereau-Saouma, E. & Stenger, G.
15/04/25 → 14/04/26
Projekt: Forschungsförderung
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Ontological Creativity as the Foundation of Human Thinking
Kuravsky, E. & Karamanolis, G.
1/02/25 → 31/01/28
Projekt: Forschungsförderung
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Publikationen
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27. Psychologie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Psychologieunterricht und Psychologielehrerinnenbildung.
Geiss, P., 2025, (Angenommen/In Druck) Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2., überarb. u. erw. Aufl.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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AI and Epistemic Agency: How AI Influences Belief Revision and Its Normative Implications
Coeckelbergh, M., 2025, in: Social Epistemology: a journal of knowledge, culture, and policy.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
A mixed-methods study of teachers’ experiences of using a standardised language screening to test multilingual students in Austrian schools.
Hassani, S., Schwab, S., Resch, K. & Gitschthaler, M., 2025, (Angenommen/In Druck) in: The Language Learning Journal .Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Aktivitäten
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Distribution must be dropped
Iulian Danut Toader (Vortragende*r)
7 Juli 2025 → 11 Juli 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Filtering Truth: A Graduate Conference on Epistemic Bubbles, Echo Chambers and the Spread of Misinformation
Veronika Lassl (Organisator*in)
3 Juli 2025 → 5 Juli 2025Aktivität: Wissenschaftliche Veranstaltungen › Organisation von ...
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AI, Democracy, and Education
Mark Coeckelbergh (Vortragende*r)
23 Mai 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
Auszeichnungen
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2020 ASU Winter Institute for the History of Economic Thought Stipend
Linsbichler, Alexander (Empfänger*in), 2020
Auszeichnung: Stipendium
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2020 SILFS Prize for Women in Logic and the Philosophy of Science
Meincke-Spann, Anne Sophie (Empfänger*in), 2 Okt. 2020
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Presseberichte
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Interview im Radiokolleg "Erwachsen werden" (3) Zukunftstwünsche und Karrierestarts
26/02/25
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Expertenkommentar