Projekte pro Jahr
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Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Personen
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Den Atem im Auge behalten: Die respiratorische Interozeption bei der Hirnentwicklung
Höhl, S. (Projektleiter*in)
1/01/26 → 31/10/26
Projekt: Forschungsförderung
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Soziales Wohlbefinden beim Übergang zur Schule fördern
Höhl, S. (Projektleiter*in)
31/03/25 → 30/03/28
Projekt: Forschungsförderung
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Evolution der menschlichen Intelligenz: Der Flynn Effekt
Pietschnig, J. (Projektleiter*in)
1/10/24 → 30/09/27
Projekt: Forschungsförderung
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Editorial: ISSID 2025 conference abstracts
Pietschnig, J. & Schermer, J., 2026, Personality and Individual Differences.Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen
Götz, T., 2026, 3. Auflage Aufl. Paderborn: UTB GmbH.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
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Gender Beliefs and Gender-Related Practices: Insights from Teachers and Leaders of One Estonian School
Kollmayer, M., 2026, in: Education Sciences.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access
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Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-11 - Neuerungen gegenüber der Diagnostik nach ICD-10, Teil 3
Hirschmann, N. (Vortragende*r) & Koch, H. (Vortragende*r)
5 Dez. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public
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Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-11 – Lernstörungen
Hirschmann, N. (Vortragende*r)
27 Nov. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public
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Strukturelle und konzeptionelle Neuerungen im ICD-11 und deren Auswirkungen auf häufige kinderpsychologische Diagnosen
Koch, H. (Vortragende*r) & Hirschmann, N. (Vortragende*r)
18 Nov. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
Auszeichnungen
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Award of Excellence 2022
Nguyen, Q. T. (Empfänger*in), 2022
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Best Student Paper Award for talk entitled "A Century of IQ Shifts: A CHC-based meta-analysis of specific ability trends in the Flynn effect (1909–2025)"
Oberleiter, S. (Empfänger*in), 2025
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Best Student Paper Award for the talk entitled "A negative Fynn effect for figural reasoning"
Oberleiter, S. (Empfänger*in), 2024
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
Presseberichte
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Was hinter dem Streit über Eltern-Kind-Entfremdung steckt
25/01/26
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Expertenkommentar
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Stiefmütter und -väter: "Ich schämte mich dafür, dass ich mir eine klassische Familie wünschte"
19/12/25
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Expertenkommentar