Andrea Möller

Publikationen

Publikationen pro Jahr 1997 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 36 Artikel
• 20 Beitrag in Buch/Sammelband
• 6 Beitrag in Konferenzband
• 1 Sammelband
• 4 Mehr
  • 1 Buch
  • 1 Short Communication
  • 1 Review
  • 1 Zeitungs-/Magazinartikel

Publikationen pro Jahr

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Suchergebnisse

• 2024

  Attitudes towards plants–exploring the role of plants’ ecosystem services

  Dünser, B., Möller, A., Fondriest, V., Boeckle, M., Lampert, P. & Pany, P., 2024, in: Journal of Biological Education. S. 1-15 15 S.

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  Open Access

• Does Interest Really Matter? Interest in Nature as a Possible Determinant of Pro-Environmental Behaviour.

  Neurohr, A-L., Möller, A., Bergmann-Gering, A. & Johnson, B., 2024, (Eingereicht) in: Journal of Environmental Psychology.

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• Einblicke in Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der 8. Schulstufe zum weiblichen Zyklus: Eine qualitative Studie

  Müllner, B., Amon, H., Wenzl, I., Niederleuthner, M., Rass, P., Lampert, P. & Möller, A., 2024, (Angenommen/In Druck) Forschungsperspektiven. Fridrich, C., Herzog-Punzenberger, B., Knecht, H., Kraker, N., Riegler, P. & Wagner, G. (Hrsg.). Wien, Band 16. S. 145-163

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• Kognitive Prozesse beim Schreiben naturwissenschaftlicher Versuchsprotokolle: Eine explorative Studie zum sprachsensiblen Fachunterricht.

  Müllner, B., Heidinger, C., Hammerschmid, L., Scheuch, M. & Möller, A., 2024, in: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 13, S. 141-159

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• Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen

  Amon, H., Müllner, B., Wenzl, I., Niederleuthner, M. & Möller, A., 2024, in: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.. 2024, 1, S. 25-29

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• What does nature mean to you? A photo analysis of urban middle school students’ perceptions of nature

  Bezeljak Cerv, P., Möller, A. & Johnson, B., 2024, in: Environmental Education Research. 30, 6, S. 987-1006 20 S.

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  Open Access

  • Middle School 100%
  • Inclusion 66%
  • Data Collection 33%
  • Reading 33%
  • Connectedness 33%
• 2023

  Biologie lernen außerhalb der Schule

  Möller, A., Mayer, J. & Harms, U., 2023, Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (Hrsg.). Hallbergmoos:Aulis

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• Die Entwicklung eines Fragebogens zur Erhebung von Plant Blindness

  Pany, P., Kiehn, M., Meier, F. D. & Möller, A., Nov. 2023, Forschungsperspektiven. Fridrich, C., Herzog-Punzenberger, B., Knecht, H., Kraker, N., Riegler, P. & Wagner, G. (Hrsg.). Wien: LIT Verlag, S. 137-151 (Forschungsperspektiven, Band 15).

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  Open Access

• Hold your nerve: acting out chemical synaptic transmission

  Andersen-Gassner, M. & Möller, A., 2023, in: Science in School. 63

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  Open Access

• Klimakrise und Ernährung - Wie klimagerecht essen wir?

  Winter, V. A., Wenzl, I., Amon, H., Pürstinger, A., Schleritzko, J. & Möller, A., 15 März 2023, in: BU praktisch : das Online-Journal für den Biologieunterricht. 6, 1

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  Open Access

• Measuring adolescents’ level of interest in nature: a promising psychological factor facilitating nature protection

  Neurohr, A-L., Pasch, N., Otto, S. & Möller, A., 2023, in: Frontiers in Psychology. 14, 1186557.

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  Open Access

  • Adolescents 100%
  • Pro-Environmental Behavior 20%
  • Connectedness 20%
  • Construct Validity 20%
  • Research 20%

• Understanding Austrian middle school students’ connectedness with nature

  Bezeljak, P., Torkar, G. & Möller, A., 31 März 2023, in: The Journal of Environmental Education. 54, 3, S. 181-198 18 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

  • Connectedness 100%
  • Middle School 100%
  • Pro-Environmental Behavior 40%
  • Attitudes 20%
  • Inclusion 20%
• 2022

  Climate Change Education Challenges from Two Different Perspectives of Change Agents: Perceptions of School Students and Pre-Service Teachers

  Winter, V. A., Kranz, J. A. & Möller, A., 17 Mai 2022, in: Sustainability. 14, 10, 29 S., 6081.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Herausforderungen und Chancen der Textsorte „Versuchsprotokoll“ im Biologieunterricht für Schüler:innen mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

  Müllner, B., Bachler, T. & Möller, A., 2022, in: Biologie Lehren und Lernen - Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 26, S. 54–74

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Learners’ challenges in understanding and performing experiments: a systematic review of the literature

  Titel in Übersetzung: Die Herausforderungen von Lernenden beim Verstehen und Durchführen von Experimenten: Ein systematischer Überblick über die LiteraturKranz, J. A., Baur, A. & Möller, A., 2022, in: Studies in Science Education. 59, 2, S. 321-367 47 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Review › Peer Reviewed

  Open Access

• Measuring Students’ Plant Awareness: A Prerequisite for Effective Botany Education

  Pany, P., Meier, F. D., Dünser, B., Kiehn, M., Yanagida, T. & Möller, A., 2022, in: Journal of Biological Education. 15 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2021

  Entdecke die Biene!

  Möller, A., Kranz, J. & Pasch, N., 2021, Münster: Natur und Tier Verlag.

  Veröffentlichungen: Buch

• European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment

  Titel in Übersetzung: Europäische Studienanfänger akzeptieren die Evolution, haben aber keine ausreichenden Kenntnisse darüber: eine standardisierte, länderübergreifende europäische UntersuchungKuschmierz, P., Beniermann, A., Bergmann, A., Pinxten, R., Aivelo, T., Berniak-Wozny, J., Bohlin, G., Bugallo-Rodriguez, A., Cardia, P., Barreiras, F., Cavadas, P., Cebesoy, U. B., Cvetkovic, D., Demarsy, E., Dordevic, M., Drobniak, S., Dvorakova, R., Dubchack, L., Fancovicova, J., Fortin, C., &42 mehrFuto, M., Geamana, N. A., Gericke, N., Grasso, D., Lendvai, A., Mavrikaki, E., Meneganzin, A., Mogias, A., Möller, A., Mota, P., Yamama, N., Nemeth, Z., Ozanska-Ponikwia, K., Paolucci, S., Pap, P. L., Petersson, M., Pietrzak, B., Pievani, T., Pobric, A., Porozovs, J., Realdon, G., Sa-Pinto, X., Savkovic, U., Sicard, M., Sofonea, M., Sorgo, A., Stermin, A., Tausan, I., Torkar, G., Türkmen, L., Tutnjevic, S., Uitto, A., Varga, M., Varga, M., Vazquez-Ben, L., Venetis, C., Viguera, E., Virtbauer, L. C., Vutsova, A., Yruela, I., Zandveld, J. & Graf, D., 2021, in: Evolution: Education and Outreach. 14, 1, 17.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress being made?

  Titel in Übersetzung: Internationale kollaborative Folgeuntersuchung des Verständnisses von Oberstufenschülern über das Wesen wissenschaftlicher Forschung: Werden Fortschritte gemacht?Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Jimenez, J., Acosta, K., Akubo, M., Aly, S., Andrade, M. A. B. S. D., Atanasova, M., Blanquet, E., Blonder, R., Brown, P., Cardoso, R., Castillo-Urueta, P., Chaipidech, P., Concannon, J., Dogan, Ö. K., El-Deghaidy, H., Elzorkani, A., Ferdous, T., &9 mehrFukuda, N., Gaigher, E., Galvis-Solano, L., Gao, Q., Guo, S., Gwekwerere, Y., Gyllenpalm, J., Hamed Al-Lal, S. & Möller, A., 2021, in: International Journal of Science Education. 43, 7, S. 991-1016 26 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Naturerfahrung mit Bienen

  Möller, A., 2021, Naturerfahrung und Bildung. Gebhard, U., Lude, A., Möller, A. & Moormann, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 283–307

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Naturerfahrung und Bildung

  Möller, A. (Hrsg.), Gebhard, U. (Hrsg.), Lude, A. (Hrsg.) & Moormann, A. (Hrsg.), 2021, 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS. 402 S.

  Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed

• Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten

  Möller, A., Kranz, J. A., Pürstinger, A. & Winter, V. A., 2021, Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Stephan, S., Gaulich, N. & Arnold, J. (Hrsg.). Waxmann Verlag, S. 208-217

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

  Open Access

• Wirkungen von Naturerfahrungen auf Umwelteinstellungen und Umwelthandeln

  Moormann, A., Lude, A. & Möller, A., 2021, Naturerfahrung und Bildung. Gebhard, U., Lude, A., Möller, A. & Moormann, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 57-78

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• 2020

  Bienen als Sprengstoffschnüffler: Klassisches Konditionierungsexperiment mit der Honigbiene Apis mellifera

  Wilkes, T., Thiel, R., Heid, J. & Möller, A., 2020, in: Unterricht Biologie. 44, 453, S. 26-31

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Blümchensex und Wirtschaftsfaktor: Beobachtungen und Experimente zur Bestäubungsleistung der Honigbiene

  Luckas, A., Pasch, N. & Möller, A., 2020, in: Unterricht Biologie. 44, 453, S. 10-15

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Faszination Honigbien(en): Die erstaunlichen Leistungen von Apis mellifera

  Aufleger, M. & Möller, A., 2020, in: Unterricht Biologie. 44, 453, S. 2-9

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Stichfrei und flexibel: Mit der Fotobeute das Leben auf der Bienenwabe im Klassenraum erkunden

  Koch, J., Thiel, R. & Möller, A., 2020, in: Unterricht Biologie. 44, 453, S. 20-25

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Summende Kolleg*innen in der Umweltbildung: Die Honigbiene im fächerverbindenden Unterricht

  Neurohr, A-L. & Möller, A., Juni 2020, in: Plus Lucis. 2/2020, S. 15-19 5 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
• 2019

  Entwicklung eines Analyseinstruments zur Erfassung der sprachlichen und fachlichen Qualität von Versuchsprotokollen

  Müllner, B. & Möller, A., 2019, Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Krüger, D., Möller, A., Dittmer, A., Zabel, J., Nitz, S. & Scheersoi, A. (Hrsg.). Universitätsdruckerei Kassel, Band 18. S. 25-40 (Erkenntnisweg Biologiedidaktik).

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Kompetenzentwicklung beim Experimentieren

  Kremer, K., Möller, A., Arnold, J. & Mayer, J., 2019, Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. Groß, J., Hamman, M., Schmiemann, P. & Zabel, J. (Hrsg.). Springer Heidelberg, S. 113-128

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Mit Mikroalgen die Welt retten? Papierbasierte Experimente zur Photosynthese

  Schmidt, D. & Möller, A., 2019, in: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.. 2, S. 147-153

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore

  Scharfenberg, F-J., Möller, A., Kaufmann, K. & Bogner, F. X., 2019, Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. Groß, J., Hamman, M., Schmiemann, P. & Zabel, J. (Hrsg.). Springer Heidelberg, S. 229-251

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Ziesel, Vögel und Igel: Wir schützen nur, was wir kennen

  Gereben-Krenn, B-A. & Möller, A., 4 Nov. 2019, Der Standard.

  Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
• 2018

  Beeinflussung des Lernens der Variablenkontrollstrategie durch aktiven Gedächtnisabruf

  Kranz, J. A., Kaufmann, K., Tempel, T. & Möller, A., 2018, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 8: Biologiedidaktik als Wissenschaft. Hammann, M. & Lindner, M. (Hrsg.). Innsbruck: StudienVerlag, Band 8. S. 355-371

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Neue Arbeitsgruppe „Außerschulisches Biologielernen“: Biologiedidaktik

  Gebhard, U., Lindner, M., Lude, A., Möller, A., Moormann, A., Retzlaff-Fürst, C., Scheersoi, A. & Wilde, M., 2018, in: Biologie in unserer Zeit. 48, 1, S. 18-19 2 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Short Communication › Peer Reviewed

• Retrieval-based skill learning: testing promotes the acquisition of scientific experimentation skills.

  Tempel, T., Kaufmann, K., Kranz, J. A. & Möller, A., 2018, in: Psychological Research. 84, 3, S. 660-666 7 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Universitäre Lehr-Lern-Labore als multifunktionale didaktische Lernwerkstätten. Außerschulischer Lernort, praxisnahe Lehrerausbildung und fachdidaktische Forschung im Verbund

  Kaufmann, K., Scharfenberg, F-J. & Möller, A., 2018, Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Peschel, M. & Kelkel, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 167-186

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  Open Access
• 2017

  Biodiversität im Lebensraum Boden erforschen

  Möller, A., 2017, Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Mönter, L., Peter, C. & Otto, K-H. (Hrsg.). Braunschweig: Westermann, S. 122-133

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Fächerverbindende Untersuchung von Fließgewässern zur ökologischen Gewässergütebewertung

  Kranz, J. A. & Möller, A., 2017, Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Mönter, L., Peter, C. & Otto, K-H. (Hrsg.). Braunschweig: Westermann, S. 20-47

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Jetzt traue ich mich, mehr so Experimente zu machen. Im BioGeoLab an der Universität Trier interdisziplinär lehren und lernen

  Möller, A., Mönter, L., Kaufmann, K. & Lütje, S., 2017, in: LeLa Magazin. 19, S. 10

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Summende Pädagogen: Bienen als didaktische Vermittler für Bildungsziele nachhaltiger Entwicklung (BNE) in Schule und Lehrerausbildung

  Möller, A., 2017, Handbuch Bienen machen Schule. 2 Aufl. Rosenfeld: Mellifera

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• 2016

  Rollenzuteilungen in Kleingruppen beim Forschenden Lernen im Schülerlabor: Wirkung auf Aktivitätstypen, intrinsische Motivation und kooperative Lernprozesse

  Chernyak, D., Kaufmann, K. & Möller, A., 2016, .): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 7: Bildung durch Biologieunterricht. Innsbruck: StudienVerlag, Band 7. S. 355-371

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Wo geht es unseren Bienen gut? Fächerverbindende Sammelgebietsanalyse eines Honigbienenvolkes mit Hilfe von Geoinformationssystemen (GIS).

  Möller, A., Pasch, N., Nachtwey, M., Stoffels, J. & Mönter, L., 2016, in: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 6, 65, S. 26-35

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• 2015

  Be(e) educated: Der Einfluss einer Unterrichtsintervention zur Honigbiene auf Facetten einer naturschützender Bereitschaft, Umweltkompetenz und Umwelteinstellung von Schülerinnen und Schülern

  Pasch, N. & Möller, A., 2015, Erkenntnisweg Biologiedidaktik 14. Krüger, D., Schmiemann, P., Möller, A., Dittmer, A. & Kotzebue, L. (Hrsg.). Kassel: Universitätsdruckerei Kassel

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• Bienen als pädagogische Kollegen - Der Lehrbienenstand als Bildungschance für nachhaltige Entwicklung.

  Möller, A. & Pasch, N., 2015, in: Umweltjournal Rheinland-Pfalz. 58, S. 52-55

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Was ist bloß mit dem Boden los? Lebensraum Boden: Auswirkungen anthropogener Einflüsse fächerverbindend erforschen

  Möller, A. & Emmerling, C., 2015, in: Geographie heute. 36, 322, S. 21-23

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• 2013

  Gereizt und zugeklappt – Versuche zu den Turgorbewegungen an der Mimose

  Neumann, C. & Möller, A., 2013, in: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht. 1, S. 40-41

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Gereizt und zugeklappt – Versuche zu den Turgorbewegungen an der Mimose (Materialheft)

  Neumann, C. & Möller, A., 2013, in: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht. 1, S. 45-46

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• 2012

  Das Lineal Experiment – Reaktionsgeschwindigkeit beim Menschen messen

  Möller, A. & Specht, C., 2012, Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt. Schmiemann, P. & Mayer, J. (Hrsg.). Berlin: Cornelsen Scriptor, S. 56-59

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Das Rätsel der Blackbox – den Naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess erleben und analysieren

  Kunz, H., Möller, A. & Zubke, G., 2012, Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt. Schmiemann, P. & Mayer, J. (Hrsg.). Berlin: Cornelsen Scriptor, S. 56-59

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