Publikationen pro Jahr
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2025
Practicing Connections: Doing Responsibility in Historical-Political Educational Processes
Breser, B. & Heuer, C., 2025, (Eingereicht) in: Historical Thinking, Culture and Education (HTCE). 2Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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2024
Kontroversität in der Primarstufe: Diversität von Familie(n) als Herausforderung für Lehrpersonen
Breser, B. & Gigerl, M., 2024, in: Erziehung und Unterricht. 2024, 1-2, S. 91-99 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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"Nachhaltigkeit" und ihre Zeitpraktiken: Ästhetische Interventionen als Bildungsorte des Demokratischen in der Krise
Breser, B. & Heuer, C., 2024, (Angenommen/In Druck) in: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG). 15Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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2023
(K)eine Stimme!? Die Vertretung politischer Interessen von Jugendlichen braucht demokratische Neujustierungen
Breser, B. & Silen, B., 2023, in: Informationen zur Politischen Bildung. 52, S. 24-30 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
2022
Krisen erzählen: Über die Orientierungsfunktion historisch-politischer Bildung
Breser, B., Heuer, C. & Marschnig, G., 2022, in: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG). 13, 2, S. 37-55Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Öffentliche Konsultationen: Ihre Meinung zählt? Partizipative Demokratie-Instrumente in der politischen Erwachsenenbildung
Breser, B., 2022, in: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs.. 2022, 46, S. 98-103Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access