!!Research output per year
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Persönliches Profil
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 4 – Hochwertige Bildung -
SDG 5 – Geschlechtergleichheit -
SDG 12 – Nachhaltige/r Konsum und Produktion
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Elisabeth Hofer aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 6 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Adressierung von Mädchen an außerschulischen MINT-Lernorten
Groß, J., Hofer, E. & Abels, S., 2026, Außerschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung: Eine multiperspektivische Betrachtung. Wenzel, A. & Schmäing, T. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 533-554 12 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Open Access -
Allgemeindidaktische und fachdidaktische Perspektiven der Unterrichtsplanung
Hofer, E. (Korresp. Autor*in), Angele, C. M., Götz, S., Meyer, J. & Rothgangel, M., 2026, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 78, 2, S. 147-161 15 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Barriers In The Planning Phase Of Open Inquiry-Based Learning: Analysis From The Perspective Of Inclusive Science Education
Abels, S., Schneide, O., De Waardt, L. & Hofer, E., 2026, Transitions in science education: Sustainability and digital advances (Proceedings of ESERA 2025). Bruun, J. & Kersting, M. (Hrsg.). Københavens: Københavns Universitet, Institut for Naturfagenes Didaktik, S. 1199-1206 8 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
Open Access
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Carbon dioxide: so familiar so understood? Exploring sustainability contexts in diversity-oriented out-of-school labs
Hofer, E. (Invited speaker)
30 Mai 2026Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Beyond the learner: reframing planning-phase challenges in open inquiry-based learning as structural barriers
Monteiro Nascimento, M. (Autor*in), Hofer, E. (Autor*in) & Abels, S. (Autor*in)
29 Mai 2026Aktivität: Vorträge › Posterpräsentation › Science to Science
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Design of a Greener School Experiment for β-Carotene Extraction and Spectrophotometric Analysis
Neuffer, M. (Autor*in), Klaghofer, L. (Autor*in) & Hofer, E. (Autor*in)
29 Mai 2026Aktivität: Vorträge › Posterpräsentation › Science to Science