Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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2008
"...weil ich dieses Land und die Sprache dermaßen liebe". Die Bedeutung von Mehrsprachigkeit für die Berufswahl angehender FranzösischlehrerInnen.
Vetter, E., 2008, Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Frings, M. & Vetter, E. (Hrsg.). Hannover: ibidem-Verlag, S. 341-358 17 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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eLernen/eLearning/Apprentissage en ligne in der sprachenbezogenen Lehre
Boeckmann, K-B. (Hrsg.), Rieder-Bünemann, A. (Hrsg.) & Vetter, E. (Hrsg.), 2008, Peter Lang. 165 S. (Sprache im Kontext, Band 29).Veröffentlichungen: Buch › Sammelband
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eLernen /eLearning /Apprentissage en ligne in der sprachenbezogenen Lehre: Prinzipien, Praxiserfahrungen und Unterrichtskonzepte
Boeckmann, K-B. (Hrsg.), Rieder-Bünemann, A. (Hrsg.) & Vetter, E. (Hrsg.), 2008, Peter Lang. (Sprache im Kontext, Band 29).Veröffentlichungen: Buch › Sammelband
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Italienisch-, Spanisch- und FranzösischlehrerInnen. Grenzen und Möglichkeiten ihrer Ausbildung zur Mehrsprachigkeit.
Vetter, E., 2008, Ungarischunterricht in Österreich: Perspektiven und Vergleichspunkte. LIT Verlag, S. 85-114 30 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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Konstruktiver konstruktivistischer Fremdsprachenunterricht - eine Suche nach den Grundsätzen des aktuellen und zukünftigen Fremdsprachenunterrichts.
Vetter, E., 2008, Lehren-Lernen-Motivation: Fachdidaktik für Romanistinnen und Romanisten. Edition Praesens, S. 95-118 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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Le profil plurilingue des apprenants et ses effets sur la production d'un écrit fonctionnel complexe en français langue étrangère
Cali, C. & Vetter, E., 2008, Mehrsprachigkeit : lernen und lehren Multilingualism : Learning and Insgtruction Le Plurilinguisme : apprendre et enseigner O Plurilinguismo : aprender e ensinar. . Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren, S. 121-134 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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LINEE WP0 "Macro-Micro" Working Paper
Dorner, D., Schjerve-Rindler, R., Vetter, E. & Weber, P., 2008, Unknown publisher.Veröffentlichungen: Working Paper
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LINEE WP0 Position Paper
Schjerve-Rindler, R. & Vetter, E., 2008, Unknown publisher.Veröffentlichungen: Working Paper
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LINEE WP0 Position Paper on theoretical and methodological issues 08/10/2008.
Vetter, E. & Schjerve-Rindler, R., 2008, Unknown publisher.Veröffentlichungen: Working Paper
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Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.
Frings, M. (Hrsg.) & Vetter, E. (Hrsg.), 2008, ibidem-Verlag.Veröffentlichungen: Buch › Sammelband
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Zur Einführung
Rieder-Bünemann, A., Boeckmann, K-B. & Vetter, E., 2008, eLernen/eLearning/Apprentissage en ligne in der sprachenbezogenen Lehre. Boeckmann, K-B., Rieder-Bünemann, A. & Vetter, E. (Hrsg.). Peter Lang, S. 7-11 5 S. (Sprache im Kontext, Band 29).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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2007
Komponenten virtueller bretonischer Identität
Vetter, E., 2007, Sprachliche Diversität: Praktiken - Repräsentationen - Identitäten. Akten der Sektion 3 des XXIX. Deutschen Romanistentages (Saarbrücken, 25.-29.9.2005). Bonn: Unknown publisher, S. 307-330 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
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2006
"Das eLearning finde ich ganz angenehm, ..." Blended Learning in einer didaktischen Einführungslehrveranstaltung
Vetter, E., 2006, eLearning beginnen. Die Pilotphase der Universität Wien. Mesner, M., Rieder, M. & Zwiauer, C. (Hrsg.). Peter Lang, S. 109-127 19 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
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Ein jeder (Sprachen-) Lehrer sollte vielmehr 'sprachenübergreifend'-fächerübergreifend arbeiten: Erste quantitative Befunde zum Mehrsprachigkeitsbewusstsein österreichischer FranzösischlehrerInnen
Vetter, E., 2006, Romanische Sprachen in Europa. Eine Tradition mit Zukunft?. ibidem-Verlag, S. 169-191 23 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
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2003
Hegemonic discourse in the Habsburg Empire: The case of education. A critical discourse analysis of two mid 19th century government documents
Vetter, E., 19 Nov. 2003, Diglossia and Power: Language Policies and Practice in the 19th Century Habsburg Empire. Schjerve-Rindler, R. (Hrsg.). Paris: De Gruyter Mouton, S. 271-307 37 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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Historical sociolinguistics and multilingualism: Theoretical and methodological issues in the development of a multifunctional framework
Schjerve, R. R. & Vetter, E., 19 Nov. 2003, Diglossia and Power: Language Policies and Practice in the 19th Century Habsburg Empire. Schjerve-Rindler, R. (Hrsg.). Paris: De Gruyter Mouton, S. 35-66 32 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed