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Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Neue Wege in der Wissenschaftsbildung: Inter- und Transdisziplinarität als Schlüssel
Feldbacher, E., Sippl, C., Panzenböck, M., Jöstl, G., Eibl, D., Akbari, E. & Weigelhofer, G., 12 Apr. 2024, in: R & E Source: open online journal for research and education. 11, 1, S. 75–88 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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"Das kann man ja nicht planen, das kommt ja irgendwie" - Möglichkeiten, Grenzen und Unterstützung bei der Gestaltung der letzten Lebensphasen in alternativen Wohnformen
Pichler, B., Dressel, G., Reitinger, E., Jöstl, G. & Zepke, G., 2019, Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter. Fasching, H. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 277-296Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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REFLECT – ein Interventionsprogramm zum Aufbau von Lehrkräftekompetenzen für Reflexive Koedukation
Kollmayer, M., Pfaffel, A., Schultes, M.-T., Lüftenegger, M., Finsterwald, M., Popper, V., Jöstl, G., Spiel, C. & Schober, B., 8 Mai 2019, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 51, 2, S. 110–122 13 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Der Wald der Zukunft – eine Pilotstudie für Wissenschaftsbildung in der Primarstufe
Sippl, C. (Vortragende*r), Capatu, I.-C. (Vortragende*r), Jöstl, G. (Vortragende*r) & Lughammer, B. (Vortragende*r)
27 Sept. 2024Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Wissenschaftsbildung interdisziplinär denken: Eine Pilotstudie stellt sich vor
Sippl, C. (Vortragende*r), Jöstl, G. (Vortragende*r) & Eibl, D. (Vortragende*r)
29 Feb. 2024Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Living and Dying in Alternative Housing: Investigating Palliative Care Culture in Institutions and Communities
Reitinger, E. (Autor*in), Dressel, G. (Autor*in), Völkel, M. (Autor*in), Pichler, B. (Autor*in), Zepke, G. (Autor*in), Jöstl, G. (Autor*in) & Auer, E. (Autor*in)
2018Aktivität: Vorträge › Posterpräsentation › Science to Science