Publikationen pro Jahr
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Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Helen Heaney aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Current Challenges in Language Teacher Education
Bacovsky-Novak, T. (Herausgeber*in), Dalton-Puffer, C. (Herausgeber*in), Heaney, H. (Herausgeber*in) & Hüttner, J. (Herausgeber*in), 2025, Cambridge Scholars Publishing. 264 S.Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed
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CLIL for all? An exploratory study of reported pedagogical practices in Austrian secondary schools
Bauer-Marschallinger, S. (Korresp. Autor*in), Dalton-Puffer, C., Heaney, H., Katzinger, L. & Smit, U., 2023, in: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 26, 9, S. 1050-1065 16 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Dimensions of language assessment literacy and their difficulty for pre-service teachers of English in Austria
Berger, A., Heaney, H. & Sigott, G., 2023, Activating and engaging learners and teachers: Perspectives for English language education. Amerstorfer, C. & Blanckenburg, M. V. (Hrsg.). Tübingen: Narr Francke Attempto, S. 159-182 23 S. (Buchreihe zu den Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, Band 27).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Auszeichnungen
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Staatspreis für exzellente Lehre an Österreichs Hochschulen 2019
Heaney, H. (Empfänger*in) & Berger, A. (Empfänger*in), 24 Juni 2019
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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UNIVIE Teaching Award 2017
Berger, A. (Empfänger*in) & Heaney, H. (Empfänger*in), 7 Juni 2017
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Promoting Language Assessment Literacies: From a unified componential view to situated developmental views in Austria and North Macedonia
Berger, A. (Vortragende*r), Heaney, H. (Vortragende*r), Kamberi, L. (Vortragende*r) & Ismaili, A. E. (Vortragende*r)
13 Dez. 2024Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Advancing language assessment literacy in second language teacher education: A research-informed approach to course design
Berger, A. (Vortragende*r) & Heaney, H. (Vortragende*r)
4 Sept. 2024Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Reforming teacher education to enhance language assessment literacy: New insights from pre-service teachers’ reflections
Berger, A. (Vortragende*r) & Heaney, H. (Vortragende*r)
3 Juli 2024Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
Presseberichte
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Audimax – Podcast der Universität Wien
14/11/19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Expertenkommentar