Publikationen pro Jahr
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2020
Disciplinary Language at School: A Site of Integration in Content-and-Language Integrated Learning (CLIL)
Hüttner, J., Dez. 2020, Functional Plurality of Language in Contextualised Discourse. Hedlandova Kalischova, I. & Nemec, M. (Hrsg.). Brno: Masaryk University Brno, S. 63-76 14 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
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2017
Fach trifft Sprache: Untersuchungen zum Erwerb fach-spezifischer Terminologie im CLIL-Unterricht
Rieder-Bünemann, A., Hüttner, J. & Smit, U., 2017, ÖGSD Tagungsberichte. Graz, Band 2.1. S. 19-24 6 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
Open Access -
2009
Fluent Speakers – Fluent Interactions: On the Creation of (Co)-Fluency in English as a Lingua Franca
Hüttner, J., 2009, English as a Lingua Franca: Studies and Findings. Mauranen, A. & Ranta, E. (Hrsg.). 1 Aufl. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, S. 274-297 24 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed