!!Research output per year
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Persönliches Profil
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Julia Holzer aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Bildung gemeinsam gestalten: Empfehlungen für Projekte in Kooperation zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis
Holzer, J. (Korresp. Autor*in), Grützmacher, L., Ludwig, S., Bacher, J., Dumont, H., Kampa, N., Krainer, K., Lüftenegger, M., Maaz, K., Pant, H. A., Prenzel, M., Spiel, C. & Schober, B., Feb. 2025, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 28, S. 151-179Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Implementation and evaluation of service learning at higher education institutions
Schultes, M.-T., Graf, D., Holzer, J., Schober, B. & Spiel, C., 2025, in: Evaluation and Program Planning. 112, 102622.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Schule und Unterricht als Grundlage für lebenslanges Lernen
Holzer, J., Bürger, S. & Spiel, C., 2025, Schulpsychologie: Ein Lehrbuch für die Praxis. Pfetsch, J., Steffgen, G. & Böhmer, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Springer, S. 39-46Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Auszeichnungen
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Dissertationspreis der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
Holzer, J. (Empfänger*in), 2022
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Schulisches Wohlbefinden und Leistung in benachteiligten Kontexten – Eine personenzentrierte Analyse
Ludwig, S. (Vortragende*r), Mayerhofer, M. (Autor*in), Holzer, J. (Autor*in), Prenzel, M. (Autor*in), Schober, B. (Autor*in) & Lüftenegger, M. (Autor*in)
18 März 2026Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Selbststereotypisierung und Growth Constructs bei Schüler:innen der Sekundarstufe 1
Kollmayer, M. (Vortragende*r), Bürger, S. (Autor*in), Schober, B. (Autor*in), Spiel, C. (Autor*in) & Holzer, J. (Autor*in)
29 Sept. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Profiles of school well-being: Exploring differences in achievement and achievement-related outcomes
Ludwig, S. (Vortragende*r), Holzer, J. (Autor*in), Prenzel, M. (Autor*in), Schober, B. (Autor*in) & Lüftenegger, M. (Autor*in)
27 Aug. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
Presseberichte
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COVID19 - Expertise aus der Bildungspsychologie
Spiel, C., Schober, B., Holzer, J. & Lüftenegger, M.
16/03/20 → 2/03/23
115 Objekte von Medienberichte, 15 eigene Medienbeiträge
Presse/Medien: Medienbericht
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