Karen Schramm

Publikationen

Publikationen pro Jahr 2014 2016 2017 2025

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Publikationen pro Jahr

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Suchergebnisse

• 2024

  DaF-Lesedidaktik in KI-geprägten Zeiten

  Schramm, K., 2024, 7. Internationale Deutschlehrertagung: DaF und Germanistik in Süd(ost)asien: Tradition und Innovation. S. 16-25 10 S.

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• 2023

  Enhancing Adaptive Teaching of Reading Skills Using Digital Technologies: The LATILL Project

  Kienberger, M., García-Holgado, A., Schramm, K., Raveling, A., Meurers, D., Labinska, B., Koropatnitska, T. & Therón, R., 2023, TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. García-Peñalvo, F. J. & García-Holgado, A. (Hrsg.). Singapore: Springer, S. 1092-1098 7 S. (Lecture Notes in Educational Technology).

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  Open Access

  • Language Learning 100%
  • Professional Development Program 100%
  • Reading Material 100%
  • teaching of reading 100%
  • Development Planning 50%
• 2017

  Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht.

  Dawidowicz, M., Schramm, K., Abbate, R., Abitzsch, D., Feld-Knapp, I., Hoffmann, S., Perge, G. & van der Knaap, E., 2017, Sprachlehr-/lernforschung in Österreich. ÖGSD Tagungsberichte.: Symposium anlässlich des 10-jährigen Bestehens der ÖGSD, Wien 19. Mai 2017. . Boeckmann, K-B., Hinger, B. & Dalton-Puffer, C. (Hrsg.). Band 2. S. 55-60

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• 2015

  Erzählen Sie doch mal! Und zwar als Lehrerin im DaF-Unterricht

  Schramm, K., 2015, Giang day tieng Duc trong boi canh lien van hoa: Deutschunterricht im interkulturellen Kontext. Hanoi, Vietnam: Fremdsprachenhochschule der Nationaluniversität Hanoi, S. 51-56 6 S.

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• 2014

  Forschungsdesiderata bezüglich der Mündlichkeit im DaF-/DaZ-Unterricht

  Schramm, K., 2014, Perspektiven der Mündlichkeit: Arbeitspapiere der 34. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G. & Riemer, C. (Hrsg.). Tübingen: Narr Verlag, S. 215-223 9 S. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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