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2023
Noticing the relevance of subject matter in typical teacher tasks – a situated learning intervention for preservice teachers
Sebök, K., 2023, Proceedings of the 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. S. 3471–3478Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
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Teacher Noticing – Wie nehme ich (meinen) Unterricht wahr? Anregungen aus der Noticing-Forschung für Hospitationen und die eigene Unterrichtsreflexion
Sebök, K., 2023, MORE OF MATHEMATICS: KONFERENZBAND ZUM TAG DER MATHEMATIK.Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
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2022
Effekte professionsorientierten Lernens auf die fachmathematische Wahrnehmung und die Einstellungen von Lehramtsstudierenden
Sebök, K., 2022, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022.: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.. WTMVeröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband