Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Forschungsinteressen
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
Bildung/Akademische Qualifikationen
Englischdidaktik, Schulpädagogik, Promotion, Professional vision in Lehrernetzwerken – Berufssprache als ein Weg und ein Ziel von Lehrerprofessionalisierung, Ludwig-Maximilians-Universität München
Datum der Bewilligung: 3 März 2016
Externe Posten
Lehrbeauftragte, Paris-Lodron Universität Salzburg
1 Aug. 2018 → 31 März 2019
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Manuela Schlick aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Projekte
- 1 Abgeschlossen
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English Language Learning & Neurodiversity (ELLeN)
Proyer, M. (Projektleiter*in), Hüttner, J. (Co-Projektleiter*in), Schlick, M. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in), Gotling, N. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in) & Petritsch, M. (Projektmitarbeiter*in)
31/12/20 → 30/12/23
Projekt: Bildungsförderung
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Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung: Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen
Rückl, M. (Herausgeber*in), Oppolzer, M. (Herausgeber*in), Schramm, K. (Herausgeber*in), Hargaßner, J. (Herausgeber*in), Schlick, M. (Herausgeber*in) & Holub-Vötter, R. (Herausgeber*in), 2026, (Angenommen/In Druck) Münster: Waxmann Verlag.Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed
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Special Issue: Becoming and Being a Language Teacher Educator
Pittenauer, J. & Schlick, M., 2026, (In Vorbereitung) in: European Journal of Teacher Education.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial › Peer Reviewed
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Vorwort der Herausgeber*innen
Rückl, M., Oppolzer, M., Schramm, K., Hargaßner, J., Schlick, M. & Holub-Vötter, R., 2026, (Angenommen/In Druck) Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung. Münster: Waxmann Verlag, S. 11-21 11 S. (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
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AI meets ELT Classroom: Potenziale und Herausforderungen im Englischunterricht
Schlick, M. (Vortragende*r) & Naringbauer, A. (Vortragende*r)
9 Okt. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Exploring Core Values and Meaning-Making in Teacher Education: International Perspectives of Teacher Educators
Ataş, U. (Vortragende*r), Schlick, M. (Vortragende*r), Schlick , C. (Autor*in), Mutlu Gülbak, G. (Autor*in), Gümüşok, F. (Autor*in), Szplit, A. (Autor*in), Almási, A. (Autor*in) & Tezgiden Cakcak, Y. (Autor*in)
27 Sept. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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“Sometimes, Lack of Institutional Support Makes Me Re-think About My Profession”: An International Survey Study on Teacher Educators’ Reasons for Leaving the Profession
Prescott-Pickup, F. (Vortragende*r), Gümüşok, F. (Autor*in), Ustilaitè, S. (Vortragende*r), Szplit, A. (Autor*in), Daugbjerg, P. (Autor*in), Ataş, U. (Vortragende*r) & Schlick, M. (Vortragende*r)
28 Aug. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
Presseberichte
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The role of literature today
Wipperfürth, M., Holland, M. & Morrison, B.
4/05/21
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Sonstige