Marlene Kollmayer

Publikationen

Publikationen pro Jahr 2014 2015 2016 2018 2019 2023 2024

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Publikationen pro Jahr

Publikationen pro Jahr

Suchergebnisse

• 2024

  Educational Disparities in Primary School Students in Austria: An Intersectional Perspective on Fourth-Graders’ Achievement in Mathematics and German

  Kollmayer, M. & Bürger, S., 2024, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 56, 1-2, S. 20-36

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• PhyLab – a virtual reality laboratory for experiments in physics: a pilot study on intervention effectiveness and gender differences

  Korlat, S., Kollmayer, M., Haider, C., Hlavacs, H., Martinek, D., Pazour, P. & Spiel, C., 2024, in: Frontiers in Psychology. 15, 1284597.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2023

  Basic Psychological Needs and Agency and Communion During the COVID-19 Pandemic: Gender Differentials and the Role of Well-Being in Adolescence and Early Adulthood

  Korlat Ikanovic, S., Reiter, J., Kollmayer, M., Holzer, J., Pelikan, E., Schober, B., Spiel, C. & Lüftenegger, M., Jan. 2023, in: Journal of Individual Differences. 44, 1, S. 18-35 18 S., a000378.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Digital Learning During Covid-19: An Intersectional Perspective on Secondary Students’ Motivation and Perceived Teacher Support

  Kollmayer, M., Korlat Ikanovic, S., Holzer, J., Lüftenegger, M., Pelikan, E., Spiel, C. & Schober, B., 2023, Digitalization, New Media, and Education for Sustainable Development . Keller, L., Michelsen, G., Dür, M., Bachri, S. & Zint, M. (Hrsg.). IGI Global, S. 209-225 17 S.

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• Gender Typicality and Prestige of Occupational Aspirations in Adolescents: The Relevance of Agency and Communion

  Korlat Ikanovic, S., Schultes, M-T., Schober, B., Spiel, C. & Kollmayer, M., Apr. 2023, in: Journal of Career Development. 50, 2, S. 405-424 20 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• How to make a difference: the impact of gender-fair language on text comprehensibility amongst adults with and without an academic background

  Pabst, L. M. & Kollmayer, M., 15 Dez. 2023, in: Frontiers in Psychology. 14, 1234860.

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  Open Access
• 2022

  Benefits of Psychological Androgyny in Adolescence: The Role of Gender Role Self-Concept in School-Related Well-Being

  Korlat, S., Holzer, J., Schultes, M-T., Bürger, S., Schober, B., Spiel, C. & Kollmayer, M., 19 Mai 2022, in: Frontiers in Psychology. 13, 10 S., 856758.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Gender role identity and gender intensification: Agency and communion in adolescents’ spontaneous self-descriptions

  Korlat Ikanovic, S., Först, N. M., Schultes, M-T., Schober, B., Spiel, C. & Kollmayer, M., 2022, in: European Journal of Developmental Psychology. 19, 1, S. 64-88 25 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Psychological Processes Underlying an Omnivorous, Vegetarian, or Vegan Diet: Gender Role Self-Concept, Human Supremacy Beliefs, and Moral Disengagement from Meat

  Weber, M. & Kollmayer, M., 1 Juli 2022, in: Sustainability. 14, 14, 22 S., 8276.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2021

  Gender Differences in Digital Learning during COVID-19: Competence Beliefs, Intrinsic Value, Learning Engagement and Perceived Teacher Support

  Korlat Ikanovic, S., Kollmayer, M., Holzer, J., Lüftenegger, M., Pelikan, E., Schober, B. & Spiel, C., 30 März 2021, in: Frontiers in Psychology. 12, 12 S., 637776.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2020

  Gendered pathways to bullying perpetration via social achievement goals: Mediating effects of sense of belonging and non-inclusive group norms

  Bardach, L., Graf, D., Yanagida, T., Kollmayer, M., Spiel, C. & Lüftenegger, M., 2020, in: Journal of School Violence. 19, 2, S. 248-263 16 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Impostors dare to compare: Associations between the impostor phenomenon, gender typing, and social comparison orientation in university students

  Fassl, F., Yanagida, T. & Kollmayer, M., 19 Juni 2020, in: Frontiers in Psychology. 11, S. 1-10 10 S., 1225.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• REFLECT – A Teacher Training Program to Promote Gender Equality in Schools

  Kollmayer, M., Schultes, M-T., Lüftenegger, M., Finsterwald, M., Spiel, C. & Schober, B., 31 Juli 2020, in: Frontiers in Education. 5, 8 S., 136.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2019

  Differential associations of health literacy with Austrian adolescents' tobacco and alcohol use

  Brandt, L., Schultes, M-T., Yanagida, T., Maier, G., Kollmayer, M. & Spiel, C., Sep. 2019, in: Public Health. 174, S. 74-82 9 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Implementierung von Reformen im Bildungsbereich

  Schober, B., Schultes, M-T., Kollmayer, M. & Lüftenegger, M., März 2019, Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018: Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen. Breit, S., Eder, F., Krainer, K., Schreiner, C., Seel, A. & Spiel, C. (Hrsg.). Graz: Leykam Buchverlag, S. 455-483

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

  Open Access

• REFLECT – ein Interventionsprogramm zum Aufbau von Lehrkräftekompetenzen für Reflexive Koedukation

  Kollmayer, M., Pfaffel, A., Schultes, M-T., Lüftenegger, M., Finsterwald, M., Popper, V., Jöstl, G., Spiel, C. & Schober, B., 8 Mai 2019, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 51, 2, S. 110–122 13 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Soziale Repräsentationen von „Hochbegabung“ und „besonderer Begabung“ bei österreichischen Lehramtsstudierenden

  Vogel, S., Kollmayer, M., Schober, B. & Lüftenegger, M., 2019, in: Erziehung und Unterricht. 169, 1-2, S. 65-74 10 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
• 2018

  Attitudes toward evaluation: An exploratory study of students' and stakeholders' social representations

  Schultes, M-T., Kollmayer, M., Mejeh, M. & Spiel, C., Okt. 2018, in: Evaluation and Program Planning. 70, 70, S. 44-50 7 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Breaking Away From the Male Stereotype of a Specialist: Gendered Language Affects Performance in a Thinking Task

  Kollmayer, M., Pfaffel, A., Schober, B. & Brandt, L., 19 Juni 2018, in: Frontiers in Psychology. 9, 10 S., 985.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

• Der Einfluss von Kontextfaktoren auf das Hochstapler-Phänomen im universitären Bereich

  Kollmayer, M., Först, N. M. & Schober, B., 2018.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

• Differential associations of health literacy with Austrian adolescents’ tobacco and alcohol use

  Titel in Übersetzung: Differenzielle Zusammenhänge zwischen Health Literacy und Tabak- und Alkoholkonsum bei österreichischen JugendlichenKollmayer, M., Brandt, L., Schultes, M-T., Yanagida, T., Maier, G. & Spiel, C., 2018.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

• Gender Stereotypes in Education: Development, Consequences, and Interventions

  Kollmayer, M., Schober, B. & Spiel, C., 2018, in: European Journal of Developmental Psychology. 15, 4, S. 361-377 17 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Geschlechtstypisierung.

  Kollmayer, M., Schultes, M-T. & Schober, B., 2018, Psychologie-Wissen für Fachkräfte in Kita, Krippe und Hort. Strohmer, J. (Hrsg.). Hogrefe, S. 201-208

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Parents’ Judgments about the Desirability of Toys for Their Children: Associations with Gender Role Attitudes, Gender-typing of Toys, and Demographics

  Kollmayer, M., Schultes, M-T., Schober, B., Hodosi, T. & Spiel, C., Sep. 2018, in: Sex Roles. 79, 4, S. 329-341 13 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access
• 2017

  Buffering Impostor Feelings with Kindness: The Mediating Role of Self-compassion between Gender-role Orientation and the Impostor Phenomenon

  Patzak, A., Kollmayer, M. & Schober, B., 26 Juli 2017, in: Frontiers in Psychology. 8, 12 S., 1289.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

  Open Access

  • Self-Compassion 100%
  • Gender Role 100%
  • Wellbeing 20%
  • Resilience 20%
  • Fear 20%

• Sind Wissenschaft und Expertise männlich? Zwei innovative Verfahren zur impliziten Erfassung scheinbar verstaubter Geschlechterstereotype

  Kollmayer, M. & Kurka, F., 2017, Von der Reflexion zur Dekonstruktion?: Kategorien, Typen und Stereotype als Gegenstand junger Forschung. Beiträge zur zweiten under.docs-Fachtagung zu Kommunikation . Wien: Danzig & Unfried, S. 193-220

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
• 2016

  Gendersensible Sprache – ein Ansatzpunkt zur Reduktion bildungsrelevanter Geschlechterstereotype?

  Kollmayer, M., Kurka, F. & Schober, B., 2016.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

• Hausgemacht?! Das Impostor Phänomen im Arbeitsumfeld Hochschule.

  Kollmayer, M., Hagedorn, M., Zall, A., Jöstl, G. & Schober, B., 2016.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

• Measuring a classroom mastery goal structure using the TARGET dimensions: Development and validation of a classroom goal structure scale

  Lüftenegger, M., Kollmayer, M., Tran, U. & Bardach, L., 2016.

  Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

• Overcoming the ivory tower: Transfer and societal responsibility as crucial aspects of the Bildung-Psychology approach

  Schober, B., Brandt, L., Kollmayer, M. & Spiel, C., Nov. 2016, in: European Journal of Developmental Psychology. 13, 6, S. 636-651 16 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
• 2015

  Barbie girl and matchbox boy? A topical view on parents' gender stereotypes and children's toys

  Kollmayer, M., Hodosi, T., Jöstl, G., Schober, B. & Spiel, C., 2015, Book of Abstracts: 17th ECDP (European Conference in Developmental Psychology).

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• Geschlechtersensible Pädagogik im Elementarbereich: Ein Trainingskonzept für KindergartenpädagogInnen und KindergartenleiterInnen

  Kollmayer, M., Schultes, M-T., Schmolmüller, A., Spiel, C. & Schober, B., 2015

  Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges

• Geschlechterstereotype in der Bildungsozialisation - Reflexive Koedukation als Lösungsansatz

  Jöstl, G., Kollmayer, M., Finsterwald, M., Schober, B. & Spiel, C., 2015, Migration und Gender: Bildungschancen durch Diversity-Kompetenz . Hoyer, B. (Hrsg.). Berlin: Budrich UniPress, S. 13-32

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

• Geschlechterstereotype jüngerer und älterer Eltern

  Kollmayer, M., Hodosi, T., Schober, B. & Spiel, C., 2015, Tagungsband GEBF 2015.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• Mathematically Gifted Students and High Achievement: The Role of Motivation and Classroom Structure

  Lüftenegger, M., Kollmayer, M., Bergsmann, E. M., Jöstl, G., Spiel, C. & Schober, B., 2015, in: High Ability Studies. 26, 2, S. 227-243 17 S.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Motivationsförderung und Begabungsentwicklung aus bildungspsychologischer Perspektive

  Schober, B., Lüftenegger, M., Jöstl, G., Kollmayer, M. & Spiel, C., 2015, Programmheft des 5. Münsterschen Bildungskongresses.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

• Was assoziieren unterschiedliche Personengruppen mit dem Begriff "Evaluation"?

  Schultes, M-T., Kollmayer, M., Mejeh, M. & Spiel, C., 2015, Programmheft der der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval).

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
• 2014

  Evaluationsbericht des Projekts "Gesunder Kindergarten"

  Schultes, M-T., Först, N. M., Hüller, K., Kollmayer, M., Reinthaler, E., Spiel, C. & Schober, B., 2014, Wien

  Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges