Persönliches Profil
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Discussing climate protection measures in physics classroom – Expert ranking on the importance of possible teaching beliefs
Fasching, M. & Hopf, M., 1 Feb. 2025, in: Journal of Physics: Conference Series. 2950, 1, S. 1-9 012037.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Meeting Abstract/Conference Paper › Peer Reviewed
Open Access -
Predictors of In-Service Teachers' Intention and Willingness to Teach Climate Action in Physics Classrooms
Fasching, M. (Korresp. Autor*in), Schubatzky, T. & Hopf, M., 2025, in: Journal of Science Teacher Education. 36, 6, S. 831-856 26 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Wollen Lehrer:innen im Physikunterricht Klimaschutzmaßnahmen bewerten?
Fasching, M., Schubatzky, T. & Hopf, M., 2025, Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor - Jahrestagung in Bochum 2024. van Vorst, H. (Hrsg.). Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Band 45. S. 93-96Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
Aktivitäten
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Lehrkräfteprofile zur Bewertungskompetenz in der Klimabildung
Fasching, M. (Vortragende*r), Schubatzky, T. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Vortragende*r)
10 Sept. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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“A teacher” is “a teacher” is “a teacher”?
Fasching, M. (Vortragende*r), Schubatzky, T. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Vortragende*r)
28 Aug. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Klimaschutzmaßnahmen fundiert bewerten und diskutieren: Ansätze für die (Weiter-)Entwicklung der Lehrer:innenfortbildung
Fasching, M. (Vortragende*r)
8 Apr. 2025Aktivität: Vorträge › Posterpräsentation › Science to Science