Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Kompetenzen im Bereich der Ziele für nachhaltige Entwicklung (UN SDGs)
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Michelle Proyer aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
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Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Die Karte zeigt die jüngsten externen Kooperationen auf Länder-/Gebietsebene. Klicken Sie auf Punkte, um Details anzuzeigen oder wählen Sie ein Land/Gebiet aus dieser
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Cov_enable: Neudenken von Vulnerabilität in Krisenzeiten
1/05/21 → 30/04/25
Projekt: Forschungsförderung
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ProITEM: Professional Development of Teachers to foster Inclusive Teaching Practices in the Context of Education, Disability and Migration
Proyer, M., Sriwanyong, S., Reisenbauer, S. & Boonyakarn, T.
Projekt: Forschungsförderung
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Against the Rules – Disrupting and Reassessing Discursive Practices of Playfulness
Kremsner, G., Schmölz, A. & Proyer, M., 2024, in: Disability & Society. 39, 3, S. 620-641 22 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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"Drei Mal negativ im falschen Lehrplan beurteilt bis jemand kommt“ – der Inklusion-Diagnostik-Komplex in Österreich
Kleinlein, E., Möhlen, L-K. & Proyer, M., 2024, Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung. Schreiner, C., Schauer, G. & Kraler, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 67-77Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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The role of teachers dealing with dilemma caused by the international right to inclusive education and the SEN assessment practices in Austria
Moehlen, L-K., Parg, Y-J., Proyer, M., Vrebac, A-M. & Kleinlein, E. V., 24 Juni 2024, in: European Journal of Special Needs Education. S. 1-18Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Inclusive Pedagogy Fest 2024
Eva Verena Kleinlein (Organisator*in), Tobias Buchner (Diskussionsteilnehmer*in), Michelle Proyer (Diskussionsteilnehmer*in), Norina Müller (Moderator*in), Rupert Corazza (Diskussionsteilnehmer*in), Stefan Hold (Diskussionsteilnehmer*in), Julia Thalhammer (Diskussionsteilnehmer*in), Thomas Schrei (Organisator*in), Mohamed Abdel Keream (Diskussionsteilnehmer*in), Stefan Stiepanofsky (Diskussionsteilnehmer*in), Katharina Hancke (Diskussionsteilnehmer*in), Julia Kojalek (Mitarbeiter*in) & Nika Ovrutcki (Mitarbeiter*in)
20 Juni 2024Aktivität: Wissenschaftliche Veranstaltungen › Organisation von ...
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University of Belgrade
Eva Verena Kleinlein (Gastforscher*in), Michelle Proyer (Projektmitglied), Olja Jovanović Milanović (Projektmitglied), Elin Sæther (Projektmitglied), Henri Valtteri Pesonen (Projektmitglied), Lidija Radulović (Projektmitglied), Julia Thalhammer (Projektmitglied), Luka Nikolić (Gastforscher*in), Dima Mohamad (Projektmitglied) & Dejana Mutavdžin (Projektmitglied)
16 Juni 2024 → 19 Juni 2024Aktivität: Gastaufenthalt (outgoing) › Projektorganisation
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Inclusive Assessment Made Easy. Designing School Environments on the Basis of the ICF
Michelle Proyer (Organisator*in), Eva Verena Kleinlein (Organisator*in), Lisa-Katharina Möhlen (Organisator*in) & Ana-Marija Vrebac (Organisator*in)
4 Dez. 2023 → 5 Dez. 2023Aktivität: Wissenschaftliche Veranstaltungen › Organisation von ...
Presseberichte
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Geflüchtete Lehrkräfte: Großer Bedarf, wenig Geld
23/09/19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Expertenkommentar
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Passende Puzzleteile: Perspektiven für geflüchtete LehrerInnen
4/07/18
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien: Expertenkommentar
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Aus dem Krisengebiet auf die Schulbank
Tatjana Atanasoska & Michelle Proyer
29/07/16
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Medienbericht