Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Nazime Öztürk aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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EQoL: Das gute Leben lehren (EQoL)
Agostini, E. (Projektleiter*in), Francesconi, D. (Co-Projektleiter*in), Öztürk, N. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in), Montanari, S. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in) & Mihova, P. (Projektadministrator*in)
1/12/23 → 30/11/26
Projekt: Forschungsförderung
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Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
Schwab, S. (Projektleiter*in), Hassani, S. (Co-Projektleiter*in), Gitschthaler, M. (Kooperationspartner*in), Proyer, M. (Kooperationspartner*in), Lüftenegger, M. (Kooperationspartner*in), Ender, A. (Kooperationspartner*in), Öztürk, N. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in), Kandil, F. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in) & Peter, A. (Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in)
1/01/22 → 31/12/25
Projekt: Forschungsförderung
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Learning in segregated settings: opportunities and barriers addressed in elementary students’ lived experiences
Öztürk, N. (Korresp. Autor*in), Woltran, F. & Schwab, S., 28 Feb. 2025, in: Language and Education. S. 1-18 18 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Insights into students’ experiences of social inclusion and exclusion during attending language pull-out classes
Öztürk, N. (Korresp. Autor*in), Hassani, S. & Schwab, S., 19 Juni 2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Journal of Inclusive Education.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Professionalisation through research? Phenomenological vignettes as an innovative professionalisation tool in education
Agostini, E., Mian, S., Öztürk, N. & Zadra, C., 2024, Enhancing the value of teacher education research: Implications for policy and practice. Symeonidis, V. (Hrsg.). Leiden: Brill, S. 227-246 20 S. (Key Issues in Teacher Education: policy, research & practice).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
Open Access
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Bildungsgrätzl-Netzwerk-Tag 2025Teaching the good life?!
Öztürk, N. (Organisator*in), Bergmoser, L. (Organisator*in), Montanari, S. (Organisator*in) & Francesconi, D. (Organisator*in)
11 Nov. 2025Aktivität: Wissenschaftliche Veranstaltungen › Organisation von ...
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Keynote: Von der Idee in die Praxis – Einblicke in die Bildungsgrätzl-Umsetzung
Öztürk, N. (Keynote speaker) & Agostini, E. (Keynote speaker)
11 Nov. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public
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Cities as Learning Ecosystems. A systematic review of pedagogical pathways to enhance Quality of Life and Integral Wellbeing
Öztürk, N. (Vortragende*r), Montanari, S. (Vortragende*r), Francesconi, D. (Autor*in) & Agostini, E. (Autor*in)
10 Sept. 2025Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science