Projekte pro Jahr
Persönliches Profil
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Rupert Corazza aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
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Projekte
- 1 Abgeschlossen
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Academic and socio-emotional development of students with learning disabilities in their transition
Schwab, S. (Projektleiter*in), Gitschthaler, M. (Kooperationspartner*in), Proyer, M. (Kooperationspartner*in), Zurbriggen, C. (Kooperationspartner*in), Corazza, R. (Kooperationspartner*in) & Lindner, K.-T. (Co-Projektleiter*in)
1/01/21 → 31/12/22
Projekt: Forschungsförderung
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Inclusion of multilingual students—teachers’ perceptions on language support models
Gitschthaler, M., Kast, J., Corazza, R. & Schwab, S., 2024, in: International Journal of Inclusive Education. 28, 9, S. 1664-1683 20 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Increased Educational Disadvantages of Refugee Students in German Language Support Classes during Covid-19 School Closures in Austria: Perceptions and Pedagogical Reactions of Austrian Teachers
Lindner, K.-T., Gitschthaler, M., Gutschik, A., Kast, J., Honcik, J., Corazza, R. & Schwab, S., 2023, Education in an Altered World. Pandemic, Crises and Young People Vulnerable to Educational Exclusion . Proyer, M., Veck, W., Dovigo, F. & Seitinger, E. (Hrsg.). London: Bloomsbury Academic, S. 59-74Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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Resources for Inclusive Education in Austria: An Insight into the Perception of Teachers
Gitschthaler, M., Kast, J., Corazza, R. & Schwab, S., 2021, Resourcing Inclusive Education. Bingley: Emerald Publishing, S. 67-88 (International Perspectives on Inclusive Education, Band 15).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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Inclusive Pedagogy Fest 2024
Kleinlein, E. V. (Organisator*in), Buchner, T. (Diskussionsteilnehmer*in), Proyer, M. (Diskussionsteilnehmer*in), Müller, N. (Moderator*in), Corazza, R. (Diskussionsteilnehmer*in), Hold, S. (Diskussionsteilnehmer*in), Thalhammer, J. (Diskussionsteilnehmer*in), Schrei, T. (Organisator*in), Abdel Keream, M. (Diskussionsteilnehmer*in), Stiepanofsky, S. (Diskussionsteilnehmer*in), Hancke, K. (Diskussionsteilnehmer*in), Kojalek, J. (Mitarbeiter*in) & Ovrutcki, N. (Mitarbeiter*in)
20 Juni 2024Aktivität: Wissenschaftliche Veranstaltungen › Organisation von ...
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Implementation of home schooling in inclusive and special schools in Austria
Lindner, K.-T. (Vortragende*r), Kast, J. (Vortragende*r), Gitschthaler, M. (Vortragende*r), Corazza, R. (Vortragende*r) & Schwab, S. (Vortragende*r)
25 Mai 2020Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science
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Subjektive Wahrnehmung von Ressourcen aus Sicht von Lehrpersonen im Zusammenhang mit der Inklusion von Schüler*innen mit nichtdeutscher Erstsprache
Schwab, S. (Vortragende*r), Gitschthaler, M. (Vortragende*r), Corazza, R. (Vortragende*r) & Kast, J. (Vortragende*r)
26 Feb. 2020Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science