Übergangsforschung

Helga Fasching

doi:10.1007/978-3-658-37858-5_79

Übergangsforschung

Helga Fasching

Institut für Bildungswissenschaft

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

Abstract

Zuerst wird das Feld der Übergangsforschung dargestellt. Der Darlegung des leitenden Übergangsverständnisses folgt ein historischer Abriss in Bezug auf zentrale Entwicklungen des Themas. Folgend werden zentrale Bezugsdiskurse und ausgewählte Theorien zur Erforschung von Bildungsübergängen skizziert. Zuletzt wird durch die Darlegung eines FWF-Forschungsprojektes ein konkreter Einblick in das Spezialfeld der inklusiven Übergangsforschung von der Schule in den Beruf gegeben und auf bislang noch wenig erforschte Zugänge verwiesen.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Bildungswissenschaft in Theorien, Begriffen und Diskursen
Herausgeber (Verlag)	Springer
Seiten	636-643
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5_79
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2023

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

UN SDGs

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Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-37858-5_79

Zitationsweisen

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T1 - Übergangsforschung

AU - Fasching, Helga

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Zuerst wird das Feld der Übergangsforschung dargestellt. Der Darlegung des leitenden Übergangsverständnisses folgt ein historischer Abriss in Bezug auf zentrale Entwicklungen des Themas. Folgend werden zentrale Bezugsdiskurse und ausgewählte Theorien zur Erforschung von Bildungsübergängen skizziert. Zuletzt wird durch die Darlegung eines FWF-Forschungsprojektes ein konkreter Einblick in das Spezialfeld der inklusiven Übergangsforschung von der Schule in den Beruf gegeben und auf bislang noch wenig erforschte Zugänge verwiesen.

AB - Zuerst wird das Feld der Übergangsforschung dargestellt. Der Darlegung des leitenden Übergangsverständnisses folgt ein historischer Abriss in Bezug auf zentrale Entwicklungen des Themas. Folgend werden zentrale Bezugsdiskurse und ausgewählte Theorien zur Erforschung von Bildungsübergängen skizziert. Zuletzt wird durch die Darlegung eines FWF-Forschungsprojektes ein konkreter Einblick in das Spezialfeld der inklusiven Übergangsforschung von der Schule in den Beruf gegeben und auf bislang noch wenig erforschte Zugänge verwiesen.

U2 - 10.1007/978-3-658-37858-5_79

DO - 10.1007/978-3-658-37858-5_79

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SP - 636

EP - 643

BT - Bildungswissenschaft in Theorien, Begriffen und Diskursen

PB - Springer

ER -