Anforderungen und Erwartungen an Lehrkräfte mit Berufsqualifikation im Ausland: Eine Verortung am Beispiel des InterTeach-Programms in Schleswig-Holstein

Nele Kampa; Thomas Duttle; Katharina Pommerening; Moritz Schneider

Anforderungen und Erwartungen an Lehrkräfte mit Berufsqualifikation im Ausland: Eine Verortung am Beispiel des InterTeach-Programms in Schleswig-Holstein

Nele Kampa, Thomas Duttle, Katharina Pommerening, Moritz Schneider

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

Originalsprache	Deutsch
Titel	Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland
Untertitel	Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe
Herausgeber (Verlag)	Beltz Juventa
Seiten	135
Seitenumfang	150
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2023

ÖFOS 2012

503006 Bildungsforschung

Zugriff auf Dokument

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/48714-wie-gelingt-der-berufliche-einstieg-von-gefluechteten-und-migrierten-lehrkraeften-in-deutschland.html

Zitationsweisen

Kampa, N., Duttle, T., Pommerening, K., & Schneider, M. (2023). Anforderungen und Erwartungen an Lehrkräfte mit Berufsqualifikation im Ausland: Eine Verortung am Beispiel des InterTeach-Programms in Schleswig-Holstein. in Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland: Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe (S. 135). Beltz Juventa. https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/48714-wie-gelingt-der-berufliche-einstieg-von-gefluechteten-und-migrierten-lehrkraeften-in-deutschland.html

Kampa, Nele ; Duttle, Thomas ; Pommerening, Katharina et al. / Anforderungen und Erwartungen an Lehrkräfte mit Berufsqualifikation im Ausland : Eine Verortung am Beispiel des InterTeach-Programms in Schleswig-Holstein. Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland: Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe. Beltz Juventa, 2023. S. 135

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Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland: Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe. Beltz Juventa, 2023. S. 135.

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

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T1 - Anforderungen und Erwartungen an Lehrkräfte mit Berufsqualifikation im Ausland

T2 - Eine Verortung am Beispiel des InterTeach-Programms in Schleswig-Holstein

AU - Kampa, Nele

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M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SP - 135

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