Assessment of Students’ Procedural Knowledge and Relations to Student Characteristics

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in KonferenzbandPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
TitelProceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Seiten3908–3915
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2023

ÖFOS 2012

  • 503007 Didaktik

Zitationsweisen