Dem chronischen Schmerz die (Schul-)Türen öffnen: Zur Bedeutung achtsamkeitsbasierter und körpersensibler Praxen im Umgang mit dem oftmals Unsichtbaren

Tina Obermayr

Dem chronischen Schmerz die (Schul-)Türen öffnen: Zur Bedeutung achtsamkeitsbasierter und körpersensibler Praxen im Umgang mit dem oftmals Unsichtbaren

Institut für Lehrer*innenbildung

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

Originalsprache	Deutsch
Fachzeitschrift	SchulVerwaltung aktuell Österreich. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
Jahrgang	12
Ausgabenummer	2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

UN SDGs

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Zitationsweisen

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TY - JOUR

T1 - Dem chronischen Schmerz die (Schul-)Türen öffnen

T2 - Zur Bedeutung achtsamkeitsbasierter und körpersensibler Praxen im Umgang mit dem oftmals Unsichtbaren

AU - Obermayr, Tina

PY - 2024

Y1 - 2024

M3 - Artikel

VL - 12

JO - SchulVerwaltung aktuell Österreich. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement

JF - SchulVerwaltung aktuell Österreich. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement

SN - 2195-335X

IS - 2

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