Der Einfluß subjektiver Sprachlerntheorien auf den Erfolg der Implementation von CLIL-Programmen

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed

OriginalspracheDeutsch
TitelContent and Language Integrated Learning
UntertitelResearch, Policy and Practice
Redakteure*innenJ. Viebrock, S. Breidbach
Herausgeber (Verlag)Peter Lang
Seiten129-144
Seitenumfang16
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2013

ÖFOS 2012

  • 602007 Angewandte Sprachwissenschaft

Zitationsweisen