Der Einfluß subjektiver Sprachlerntheorien auf den Erfolg der Implementation von CLIL-Programmen

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Originalsprache	Deutsch
Titel	Content and Language Integrated Learning
Untertitel	Research, Policy and Practice
Redakteure*innen	J. Viebrock, S. Breidbach
Herausgeber (Verlag)	Peter Lang
Seiten	129-144
Seitenumfang	16
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2013

ÖFOS 2012

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title = "Der Einflu{\ss} subjektiver Sprachlerntheorien auf den Erfolg der Implementation von CLIL-Programmen",

author = "Julia H{\"u}ttner and Christiane Dalton-Puffer",

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pages = "129--144",

editor = "J. Viebrock and Breidbach, {S. }",

booktitle = "Content and Language Integrated Learning",

publisher = "Peter Lang",

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