Der UniClub - Lernraum für Jugendliche mit Fluchterfahrung und Lehramtsstudierende

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• 2025

  Professionalisierung für mehrsprachige Klassen: Einfluss von Service-Learning auf Sichtweisen und Emotionen von Lehramtsstudierenden

  Weger, D., Vetter, E. & Schörghofer-Queiroz, V., 3 Dez. 2025, (Angenommen/In Druck) Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven. Aspalter, C., Barbara, H.-P., Kraker, N. & Gundula, W. (Hrsg.). Münster/New York: Waxmann Verlag, (Beiträge zur Bildungsforschung).

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed