Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte

Jan-Philipp Burde; Fabian Häßner; Liza Dopatkax; Verena Spatz; Thomas Wilhelm; Martin Hopf; Thomas Schubatzky; Claudia Haagen-Schützenhöfer; Lana Ivanjek

Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte

Jan-Philipp Burde, Fabian Häßner, Liza Dopatkax, Verena Spatz, Thomas Wilhelm, Martin Hopf, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Lana Ivanjek

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Meeting Abstract/Conference Paper

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	315-320
Fachzeitschrift	PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung
Jahrgang	2021
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2021

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Zugriff auf Dokument

https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1119

Zitationsweisen

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TY - JOUR

T1 - Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte

AU - Burde, Jan-Philipp

AU - Häßner, Fabian

AU - Dopatkax, Liza

AU - Spatz, Verena

AU - Wilhelm, Thomas

AU - Hopf, Martin

AU - Schubatzky, Thomas

AU - Haagen-Schützenhöfer, Claudia

AU - Ivanjek, Lana

PY - 2021

Y1 - 2021

M3 - Meeting Abstract/Conference Paper

SN - 2191-379X

VL - 2021

SP - 315

EP - 320

JO - PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung

JF - PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung

ER -