Die Q-Methode: Ein unterschätztes Werkzeug für die (deutsch-)didaktische Forschung

Denis Weger
, Marc Kudlowski

Institut für Lehrer*innenbildung

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

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Dynamics in Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Linguistic Diversity in Education: an Intervention Study using Q-Methodology
Weger, D. (Vortragende*r)
5 Dez. 2023
Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science