Die Q-Methode: Ein unterschätztes Werkzeug für die (deutsch-)didaktische Forschung

Denis Weger, Marc Kudlowski

Institut für Lehrer*innenbildung

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2024

Dynamics in Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Linguistic Diversity in Education: A Q Methodology Intervention Study
Weger, D., 15 Aug. 2024, (Eingereicht) in: Cogent Education.
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