Die spezifischen Vulnerabilitäten von Schüler*innen in Deutschförderklassen während der COVID-19 Pandemie

Suchergebnisse

• Laufend

  Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen

  Schwab, S., Hassani, S., Gitschthaler, M., Proyer, M., Lüftenegger, M., Ender, A., Öztürk, N., Kandil, F. & Peter, A.

  1/01/22 → 31/12/24

  Projekt: Forschungsförderung