Editorial MEDIENIMPULSE 02/2023: Materialität(en) und Medienbildung

Alessandro Barberi; Thomas Ballhausen; Christian Swertz

Editorial MEDIENIMPULSE 02/2023: Materialität(en) und Medienbildung

Alessandro Barberi, Thomas Ballhausen, Christian Swertz

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial

Abstract

Den Ausgangspunkt unserer Ausgabe 02/2023 stellt die Tatsache dar, dass die Medienpädagogik seit ihren Gründungstagen mit der Reflexion von Medien in ihrer Materialität verbunden ist. Denn schon mit Radio, Fernsehen, VHS-Recorder oder Personal Computer waren die diesbezüglichen Diskussionen zutiefst damit verbunden, die materiellen Produktionsbedingungen unserer Gesellschaft im Sinne einer Kritischen Medientheorie (Baacke 1974) in den Blick zu bringen.

Originalsprache	Deutsch
Seitenumfang	19
Fachzeitschrift	MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 21 Juni 2023

ÖFOS 2012

503020 Medienpädagogik

Zugriff auf Dokument

https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/issue/view/626

Zitationsweisen

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author = "Alessandro Barberi and Thomas Ballhausen and Christian Swertz",

year = "2023",

month = jun,

day = "21",

language = "Deutsch",

journal = "MedienP{\"a}dagogik. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung",

issn = "1424-3636",

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TY - JOUR

T1 - Editorial MEDIENIMPULSE 02/2023: Materialität(en) und Medienbildung

AU - Barberi, Alessandro

AU - Ballhausen, Thomas

AU - Swertz, Christian

PY - 2023/6/21

Y1 - 2023/6/21

N2 - Den Ausgangspunkt unserer Ausgabe 02/2023 stellt die Tatsache dar, dass die Medienpädagogik seit ihren Gründungstagen mit der Reflexion von Medien in ihrer Materialität verbunden ist. Denn schon mit Radio, Fernsehen, VHS-Recorder oder Personal Computer waren die diesbezüglichen Diskussionen zutiefst damit verbunden, die materiellen Produktionsbedingungen unserer Gesellschaft im Sinne einer Kritischen Medientheorie (Baacke 1974) in den Blick zu bringen.

AB - Den Ausgangspunkt unserer Ausgabe 02/2023 stellt die Tatsache dar, dass die Medienpädagogik seit ihren Gründungstagen mit der Reflexion von Medien in ihrer Materialität verbunden ist. Denn schon mit Radio, Fernsehen, VHS-Recorder oder Personal Computer waren die diesbezüglichen Diskussionen zutiefst damit verbunden, die materiellen Produktionsbedingungen unserer Gesellschaft im Sinne einer Kritischen Medientheorie (Baacke 1974) in den Blick zu bringen.

M3 - Editorial

SN - 1424-3636

JO - MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

JF - MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

ER -