Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung

Originalsprache	Deutsch
Fachzeitschrift	Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik)
Jahrgang	2020
Ausgabenummer	2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2020

ÖFOS 2012

• 602007 Angewandte Sprachwissenschaft

Aktivitäten

Aktivitäten pro Jahr 2023 2023 2023

• 2 Vortrag

Aktivitäten pro Jahr

• Dynamics in Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Linguistic Diversity in Education: an Intervention Study using Q-Methodology

  Denis Weger (Vortragende*r)

  5 Dez. 2023

  Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

• Q Methodology - Introduction with a focus on language related educational research

  Denis Weger (Vortragende*r)

  9 Okt. 2023

  Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Publikationen

Publikationen pro Jahr 2024 2024 2025

• 2 Artikel
• 1 Eintrag in Nachschlagewerk
• 1 Software oder Datenbank

Publikationen pro Jahr

Publikationen pro Jahr

• Teachers' beliefs on multilingualism

  Weger, D., 2025, (In Vorbereitung) Encyclopedia of multilingual education. Peter Lang

  Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Eintrag in Nachschlagewerk › Peer Reviewed

• Die Q-Methode: Ein unterschätztes Werkzeug für die (deutsch-)didaktische Forschung

  Weger, D. & Kudlowski, M., 2024, (In Vorbereitung) in: Didaktik Deutsch - Halbjahreszeitschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

• Dynamics in Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Linguistic Diversity in Education: A Q methodology study

  Weger, D., 2024, (Eingereicht) in: Cogent Education.

  Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Alle 4 Publikationen anzeigen

Zitationsweisen

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Weger, D. (2020). Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), 2020(2).

Weger, Denis. / Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. in: Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik). 2020 ; Band 2020, Nr. 2.

@article{0517056945df4856b927eaae5d98e820,

title = "Einstellungen und {\"U}berzeugungen von Lehramtsstudierenden gegen{\"u}ber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Ver{\"a}nderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung",

author = "Denis Weger",

year = "2020",

language = "Deutsch",

volume = "2020",

journal = "Verbal-Newsletter (Organ des Verbands f{\"u}r Angewandte Linguistik)",

number = "2",

}

Weger, D 2020, 'Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung', Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), Jg. 2020, Nr. 2.

Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. / Weger, Denis.

in: Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), Band 2020, Nr. 2, 2020.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Short Communication

TY - JOUR

T1 - Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung

AU - Weger, Denis

PY - 2020

Y1 - 2020

M3 - Short Communication

VL - 2020

JO - Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik)

JF - Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik)

IS - 2

ER -

Weger D. Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik). 2020;2020(2).