Embodied Education. Eine Einführung

Denis Francesconi

doi:10.3262/SZ2501009

Embodied Education. Eine Einführung

Institut für Lehrer*innenbildung

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Titel in Übersetzung	Embodied Education. An Introduction
Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	9-24
Seitenumfang	16
Fachzeitschrift	Sonderpädagogische Förderung heute
Jahrgang	1
DOIs	https://doi.org/10.3262/SZ2501009
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2025

ÖFOS 2012

503001 Allgemeine Pädagogik

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10.3262/SZ2501009

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https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/sonderpaedagogische_foerderung/artikel/56793-embodied-education-eine-einfuehrung.html

3 Artikel
2 Beitrag in Buch/Sammelband
1 Editorial

4E Cognition and Education Beyond the Crossroads of Learning and Bildung
Francesconi, D., 2023, in: Constructivist Foundations. 18, 2, S. 169-171 3 S.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Introduction to the special issue "embodied cognition and education"
Agostini, E. & Francesconi, D., Juli 2021, in: Phenomenology and the Cognitive Sciences. 20, 3, S. 417-422 6 S.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial › Peer Reviewed

Open Access
Reti enattive, sviluppo sostenibile e impegno civico. Il caso di FridaysForFuture
Francesconi, D., 23 Dez. 2021, in: PEDAGOGIA OGGI. XIX, 2, S. 116-123 8 S.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Open Access

Zitationsweisen

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T1 - Embodied Education. Eine Einführung

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U2 - 10.3262/SZ2501009

DO - 10.3262/SZ2501009

M3 - Artikel

SN - 1866-9344

VL - 1

SP - 9

EP - 24

JO - Sonderpädagogische Förderung heute

JF - Sonderpädagogische Förderung heute

ER -

Embodied Education. Eine Einführung

ÖFOS 2012

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Publikationen

4E Cognition and Education Beyond the Crossroads of Learning and Bildung

Introduction to the special issue "embodied cognition and education"

Reti enattive, sviluppo sostenibile e impegno civico. Il caso di FridaysForFuture

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