Eminenzbasiert statt evidenzbasiert: Zur Erschaffung von Bildungsbarrieren am Beispiel der Deutschförderklassen

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband

Originalsprache	Deutsch
Titel	Analysen zu Diskriminierung im österreichischen Bildungswesen
Untertitel	Bericht 2022
Erscheinungsort	Wien
Seiten	52-60
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2023

ÖFOS 2012

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TY - CHAP

T1 - Eminenzbasiert statt evidenzbasiert

T2 - Zur Erschaffung von Bildungsbarrieren am Beispiel der Deutschförderklassen

AU - Schwab, Susanne

AU - Schweiger, Hannes

PY - 2023

Y1 - 2023

KW - Deutschförderklassen

KW - Sprachliche Heterogenität im Schulsystem

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SP - 52

EP - 60

BT - Analysen zu Diskriminierung im österreichischen Bildungswesen

CY - Wien

ER -