Abstract
Die Erziehungskompetenz der Eltern steht heutzutage oftmals in der Kritik: Schlagwörter wie „Erziehungsnotstand“, „Förderwahn“ und „Helikopter-Eltern“ sind in den Medien allgegenwärtig.
Die vorliegende Studie untersucht die Erziehungskompetenz österreichischer Eltern mittels einer repräsentativen quantitativen Online-Befragung, an der sich 926 Mütter und Väter beteiligten.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Eltern grundsätzlich gut über kindliche Bedürfnisse und Rechte informiert sind. Es wurden drei unterschiedliche Elterntypen identifiziert, die jeweils einen charakteristischen Erziehungsstil aufweisen. Es handelt sich dabei um bewusst-pragmatische (50,0 %), hoch-reflektiert-kindzentrierte (28,9 %) sowie bestimmend-kontrollierende (21,0 %) Eltern.
Die vorliegende Studie untersucht die Erziehungskompetenz österreichischer Eltern mittels einer repräsentativen quantitativen Online-Befragung, an der sich 926 Mütter und Väter beteiligten.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Eltern grundsätzlich gut über kindliche Bedürfnisse und Rechte informiert sind. Es wurden drei unterschiedliche Elterntypen identifiziert, die jeweils einen charakteristischen Erziehungsstil aufweisen. Es handelt sich dabei um bewusst-pragmatische (50,0 %), hoch-reflektiert-kindzentrierte (28,9 %) sowie bestimmend-kontrollierende (21,0 %) Eltern.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Erscheinungsort | Wien |
| Verlag | Österreichisches Institut für Familienforschung |
| Seitenumfang | 259 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - Juli 2016 |
Publikationsreihe
| Reihe | ÖIF Forschungsbericht |
|---|---|
| Nummer | 21 |
ÖFOS 2012
- 504011 Familienforschung