Ethos und Wahrnehmung. Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung am Beispiel eines hochschuldidaktischen Konzepts in der Lehrer*innenbildung.

Evi Agostini; Agnes Bube

Ethos und Wahrnehmung. Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung am Beispiel eines hochschuldidaktischen Konzepts in der Lehrer*innenbildung.

Evi Agostini
, Agnes Bube

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	64-73
Fachzeitschrift	Journal für LehrerInnenbildung
Jahrgang	21
Ausgabenummer	3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2021

ÖFOS 2012

503001 Allgemeine Pädagogik

Zitationsweisen

@article{3c2463a7ab3543cd9624252e822d1fd9,

title = "Ethos und Wahrnehmung. Zur Heranbildung einer p{\"a}dagogischen Achtsamkeit und Zuwendung am Beispiel eines hochschuldidaktischen Konzepts in der Lehrer*innenbildung.",

author = "Evi Agostini and Agnes Bube",

year = "2021",

language = "Deutsch",

volume = "21",

pages = "64--73",

journal = "Journal f{\"u}r LehrerInnenbildung",

issn = "1681-7028",

publisher = "StudienVerlag",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Ethos und Wahrnehmung. Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung am Beispiel eines hochschuldidaktischen Konzepts in der Lehrer*innenbildung.

AU - Agostini, Evi

AU - Bube, Agnes

PY - 2021

Y1 - 2021

M3 - Artikel

SN - 1681-7028

VL - 21

SP - 64

EP - 73

JO - Journal für LehrerInnenbildung

JF - Journal für LehrerInnenbildung

IS - 3

ER -