Facilitating optimal learning from primary school to higher education: Instructional quality, learning approaches, personality, parenting style and educational hope

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftEditorialPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)1065-1067
FachzeitschriftEducational Psychology
Jahrgang42
Ausgabenummer9
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2022

ÖFOS 2012

  • 503034 Inklusive Pädagogik

Zitationsweisen