Finanzbildung im Fokus: Eine empirische Studie zur Selbsteinschätzung der Professionskompetenz von GW-Lehramtsstudierenden im Bereich der Finanzbildung

Johanna Ruhm

doi:10.1553/gw-unterricht172s42

Finanzbildung im Fokus: Eine empirische Studie zur Selbsteinschätzung der Professionskompetenz von GW-Lehramtsstudierenden im Bereich der Finanzbildung

Institut für Geographie und Regionalforschung

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	42-58
Seitenumfang	17
Fachzeitschrift	GW-Unterricht
Jahrgang	172
DOIs	https://doi.org/10.1553/gw-unterricht172s42
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 15 Dez. 2023

ÖFOS 2012

502009 Finanzwirtschaft
503007 Didaktik

Zugriff auf Dokument

10.1553/gw-unterricht172s42Lizenz: CC BY-ND 4.0

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TY - JOUR

T1 - Finanzbildung im Fokus: Eine empirische Studie zur Selbsteinschätzung der Professionskompetenz von GW-Lehramtsstudierenden im Bereich der Finanzbildung

AU - Ruhm, Johanna

PY - 2023/12/15

Y1 - 2023/12/15

U2 - 10.1553/gw-unterricht172s42

DO - 10.1553/gw-unterricht172s42

M3 - Artikel

SN - 2077-1517

VL - 172

SP - 42

EP - 58

JO - GW-Unterricht

JF - GW-Unterricht

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