Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht

Katia Iacono

Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht

Institut für Translationswissenschaft

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Titel	Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B
Untertitel	Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results
Redakteure*innen	Ursula Stachl-Peier, Eveline Schwarz
Seiten	167-186
Band	110
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2020

Publikationsreihe

Reihe	TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens
ISSN	1438-2636

ÖFOS 2012

602051 Translationswissenschaft

Schlagwörter

Dialogdolmetschen
Translationsdidaktik
Dolmetschdidaktik

Zitationsweisen

Iacono, K. (2020). Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht. in U. Stachl-Peier, & E. Schwarz (Hrsg.), Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B: Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results (Band 110, S. 167-186)

Iacono, Katia. / Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht. Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B: Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results. Hrsg. / Ursula Stachl-Peier ; Eveline Schwarz. Band 110 2020. S. 167-186 (TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens).

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Iacono, K 2020, Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht. in U Stachl-Peier & E Schwarz (Hrsg.), Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B: Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results. Bd. 110, TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens, S. 167-186.

Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht. / Iacono, Katia.
Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B: Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results. Hrsg. / Ursula Stachl-Peier; Eveline Schwarz. Band 110 2020. S. 167-186 (TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens).

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed

TY - GEN

T1 - Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht

AU - Iacono, Katia

PY - 2020

Y1 - 2020

KW - Dialogdolmetschen

KW - Translationsdidaktik

KW - Dolmetschdidaktik

M3 - Beitrag in Konferenzband

SN - 978-3-7329-0685-7

VL - 110

T3 - TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens

SP - 167

EP - 186

BT - Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B

A2 - Stachl-Peier, Ursula

A2 - Schwarz, Eveline

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Iacono K. Forschungsgeleitete Rollenspiele für den Dialogdolmetschunterricht. in Stachl-Peier U, Schwarz E, Hrsg., Ressourcen und Instrumente der translationsrelevanten Hochschuldidaktik/Resources and Tools for T&I Education Lehrkonzepte, Forschungsberichte, B: Lehrkonzepte, Forschungsberichte, Best-Practice-Modelle/Research Studies, Teaching Concepts, Best-Practice Results. Band 110. 2020. S. 167-186. (TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens).