Geschichte(n) multiperspektivisch schreiben.: Sprachaufmerksamkeit in der Geschichtsdidaktik.

Geschichte(n) multiperspektivisch schreiben. Sprachaufmerksamkeit in der Geschichtsdidaktik.

Georg Marschnig

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	174-181
Fachzeitschrift	Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften (OeZG)
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2021

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issn = "1016-765X",

publisher = "StudienVerlag",

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