Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeinträchtigung

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Abstract

http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	125-139
Seitenumfang	15
Fachzeitschrift	Heilpädagogische Forschung
Jahrgang	XXXIX, Heft2
Ausgabenummer	H. 3/2013
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2013

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TY - JOUR

T1 - Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeinträchtigung

AU - Fasching, Helga

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

AB - http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

M3 - Artikel

VL - XXXIX, Heft2

SP - 125

EP - 139

JO - Heilpädagogische Forschung

JF - Heilpädagogische Forschung

SN - 0017-9647

IS - H. 3/2013

ER -