Haben sie wirklich ein anderes Selbstkonzept?: Ein empirischer Vergleich von Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen

Susanne Schwab

Haben sie wirklich ein anderes Selbstkonzept? Ein empirischer Vergleich von Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	116-121
Seitenumfang	6
Fachzeitschrift	Zeitschrift für Heilpädagogik
Jahrgang	65
Ausgabenummer	3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2014
Extern publiziert	Ja

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

Zitationsweisen

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issn = "0513-9066",

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