Impact of peer mentoring on mentee academic performance: Is any mentoring style better than no mentoring at all?

Birgit Leidenfrost, Barbara Strassnig, Marlene Schütz, Claus-Christian Carbon, Alfred Schabmann

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)102-111
FachzeitschriftInternational Journal of Teaching and Learning in Higher Education
Jahrgang26
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2014

ÖFOS 2012

  • 501016 Pädagogische Psychologie

Zitationsweisen