Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Katharina Resch; Katharina-Theresa Lindner; Bettina Streese; Michelle Proyer; Susanne Schwab

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Katharina Resch
, Katharina-Theresa Lindner
, Bettina Streese
, Michelle Proyer
, Susanne Schwab

Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Erscheinungsort	Münster
Verlag	Waxmann Verlag
Band	8
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 30 Apr. 2021

ÖFOS 2012

503025 Schulpädagogik

Schlagwörter

Inklusive Schulentwicklung
Inklusive Bildung
Sonderpädagogik

Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz
Resch, K., Proyer, M. & Schwab, S., 2021, Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Resch, K., Lindner, K.-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 11-18 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Band 8).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?
Schrittesser, I., 2021, Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Resch, K., Lindner, K.-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 147-154 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Band 8).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen
Lindner, K.-T., 30 Apr. 2021, Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Resch, K., Lindner, K.-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (Hrsg.). Waxmann Verlag, Band 8. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Band 8).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

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Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

ÖFOS 2012

Schlagwörter

Publikationen

Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz

Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?

Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

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