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Introduction
Danuta Gabryś-Barker
,
Eva Vetter
Institut für Sprachwissenschaft
Institut für Lehrer*innenbildung
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Fingerprint
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Fingerprint
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Arts and Humanities
Multilingualism
100%
Scholars
50%
Affordances
50%
Dominant Language
50%
Conceptual
25%
Monolingual
25%
exemplification
25%
Multi-lingual society
25%
Social Sciences
Multilingualism
100%
Dominant Language
40%
Instructional Practice
20%
School Environment
20%
Medicine and Dentistry
Multilingualism
100%