Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Frank Hellmich; Fabian Hoya; Jan Roland Schulze; Alexander Kirsch; Eva Blumberg; Susanne Schwab

Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Frank Hellmich
, Fabian Hoya
, Jan Roland Schulze
, Alexander Kirsch
, Eva Blumberg
, Susanne Schwab

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Titel	Qualifizierung für Inklusion
Untertitel	Grundschule
Redakteure*innen	Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker, Michael Urban
Erscheinungsort	Münster, New York
Verlag	Waxmann Verlag
Seiten	47-61
ISBN (Print)	978-3-8309-4513-0
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2022

Publikationsreihe

Reihe	Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung
Band	2

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

SDG 4 – Hochwertige Bildung

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

Zitationsweisen

Hellmich, F., Hoya, F., Schulze, J. R., Kirsch, A., Blumberg, E., & Schwab, S. (2022). Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. in F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, & M. Urban (Hrsg.), Qualifizierung für Inklusion: Grundschule (S. 47-61). Waxmann Verlag.

Hellmich, Frank ; Hoya, Fabian ; Schulze, Jan Roland et al. / Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Qualifizierung für Inklusion: Grundschule. Hrsg. / Felix Buchhaupt ; Jonas Becker ; Dieter Katzenbach ; Deborah Lutz ; Alica Strecker ; Michael Urban. Münster, New York : Waxmann Verlag, 2022. S. 47-61 (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, Band 2).

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Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. / Hellmich, Frank; Hoya, Fabian; Schulze, Jan Roland et al.
Qualifizierung für Inklusion: Grundschule. Hrsg. / Felix Buchhaupt; Jonas Becker; Dieter Katzenbach; Deborah Lutz; Alica Strecker; Michael Urban. Münster, New York: Waxmann Verlag, 2022. S. 47-61 (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, Band 2).

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

TY - CHAP

T1 - Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht

AU - Hellmich, Frank

AU - Hoya, Fabian

AU - Schulze, Jan Roland

AU - Kirsch, Alexander

AU - Blumberg, Eva

AU - Schwab, Susanne

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SN - 978-3-8309-4513-0

T3 - Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung

SP - 47

EP - 61

BT - Qualifizierung für Inklusion

A2 - Buchhaupt, Felix

A2 - Becker, Jonas

A2 - Katzenbach, Dieter

A2 - Lutz, Deborah

A2 - Strecker, Alica

A2 - Urban, Michael

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster, New York

ER -

Hellmich F, Hoya F, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E, Schwab S. Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. in Buchhaupt F, Becker J, Katzenbach D, Lutz D, Strecker A, Urban M, Hrsg., Qualifizierung für Inklusion: Grundschule. Münster, New York: Waxmann Verlag. 2022. S. 47-61. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, Band 2).