LARS: Ein differenziertes Sprach- und Leseförderprogramm bei GrundschülerInnen mit Deutsch als Erst- und Zweit-Sprache: Evaluierung der Pilotstudie

Susanne Schwab, S. Seifert, P. Watko, T. Obendrauf, M. Trauntschnig, B. Gasteiger-Klicpera

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/SammelbandPeer Reviewed

OriginalspracheDeutsch
TitelSpektrum Patholinguistik
Redakteure*innenT. Fritzsche, C.B. Meyer, A. Adelt, J. Roß
Herausgeber (Verlag)Universitätsverl. Potsdam
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2013

ÖFOS 2012

  • 503034 Inklusive Pädagogik

Zitationsweisen